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2025高、中、小学音乐教师上岗考试资料及历年考题

一、选择题

1.下列属于民族管弦乐队中拉弦乐器组的是（）

A.板胡B.扬琴C.柳琴D.笙

答案：A。板胡属于拉弦乐器；扬琴是击弦乐器；柳琴是弹拨乐器；笙是吹管乐器。

2.《欢乐颂》是贝多芬（）交响曲中的终曲乐章。

A.第三B.第五C.第六D.第九

答案：D。贝多芬第九交响曲《合唱交响曲》的终曲乐章加入了合唱，歌词采用了德国诗人席勒的《欢乐颂》。

3.我国戏曲音乐中，梆子腔的音乐风格特点是（）

A.旋律婉转、细腻B.高亢、豪放、激越C.轻柔、典雅D.悠扬、抒情

答案：B。梆子腔以硬木梆子击节为特色，其音乐风格高亢、豪放、激越。

4.下列属于浪漫主义时期的作曲家是（）

A.巴赫B.莫扎特C.肖邦D.海顿

答案：C。巴赫是巴洛克时期作曲家；莫扎特和海顿是古典主义时期作曲家；肖邦是浪漫主义时期作曲家。

5.音乐术语“Allegro”表示（）

A.慢板B.快板C.中板D.急板

答案：B。“Allegro”是意大利语，意为快板。

二、填空题

1.五声调式由____、____、____、____、____五个音构成。

答案：宫、商、角、徵、羽。五声调式是中国传统音乐中常用的调式，这五个音按照纯五度关系排列。

2.管弦乐队通常由____、____、____、____四个乐器组组成。

答案：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组。弦乐组如小提琴、大提琴等；木管组如长笛、单簧管等；铜管组如小号、长号等；打击乐组如定音鼓、小军鼓等。

3.《春江花月夜》原是一首____曲，后被改编为民族管弦乐曲。

答案：琵琶。《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》，是一首著名的琵琶传统大套文曲。

4.冼星海的代表作《黄河大合唱》共有____个乐章。

答案：八个。分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。

5.音乐中，力度记号“f”表示____，“p”表示____。

答案：强；弱。“f”是意大利语“forte”的缩写，意为强；“p”是“piano”的缩写，意为弱。

三、判断题

1.音符时值的基本相互关系是：每个较大的时值是相邻较小时值的两倍。（）

答案：正确。例如全音符时值是二分音符的两倍，二分音符时值是四分音符的两倍等。

2.奏鸣曲式通常由呈示部、展开部、再现部三个部分组成。（）

答案：正确。呈示部陈述主题，展开部对主题进行发展，再现部重复呈示部的主题。

3.歌剧《白毛女》是中国第一部新歌剧。（）

答案：正确。《白毛女》将中国民族音乐与西方歌剧创作手法相结合，是中国新歌剧的里程碑之作。

4.切分音是改变了正常节拍重音规律的音。（）

答案：正确。切分音是从弱拍或弱位开始，并延续到下一个强拍或强位，从而改变了正常的节拍重音规律。

5.音乐中的速度是指音乐进行的快慢，它不会影响音乐的情绪表达。（）

答案：错误。速度是影响音乐情绪表达的重要因素，快速的音乐通常表现欢快、活泼的情绪，慢速的音乐则可能表现忧伤、宁静等情绪。

四、解答题

1.简述音乐教学中常用的教学方法有哪些？

答案：音乐教学中常用的教学方法有：

讲授法：教师通过口头语言向学生传授音乐知识、技能和方法。例如讲解音乐作品的创作背景、音乐术语等。

欣赏法：引导学生聆听音乐作品，培养学生的音乐感知能力和审美能力。可以通过多媒体播放音乐，同时进行适当的讲解和引导。

演示法：教师展示音乐技能和表演，让学生直观地学习。比如教师示范演唱、演奏乐器等。

练习法：学生通过反复练习来掌握音乐技能。如歌唱练习、乐器演奏练习等。

讨论法：组织学生就音乐作品、音乐现象等进行讨论，激发学生的思维，培养学生的表达能力和合作能力。

游戏法：将音乐知识和技能融入游戏中，增加学习的趣味性。例如节奏游戏、音乐猜谜等。

2.分析歌曲《茉莉花》的音乐特点。

答案：《茉莉花》有多个版本，以江苏民歌《茉莉花》为例，其音乐特点如下：

旋律：旋律婉转、细腻、优美，具有江南水乡的柔美风格。音域较窄，旋律起伏不大，多以级进和小跳进为主，如“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花”的旋律进行平稳，易于传唱。

节奏：节奏较为规整，采用了2/4拍，具有鲜明的韵律感。同时，运用了一些切分节奏，增加了歌曲的动感和活力，如“满园花草香也香不过它”中的切分节奏。

歌词：歌词描绘了一幅美丽的茉莉花景象，语言质朴、生动，富有生活气息。通过对茉莉花的赞美，表达了青年男女之间纯真的爱情。

调式：采用了五声调式中的