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五级语文下册期末试卷测试题含答案

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.造诣（yì）涟漪（yī）踌躇（chú）玷污（zhān）

B.镌刻（juān）迸发（bèng）妒忌（jì）踉跄（qiàng）

C.阻挠（ráo）徘徊（huái）琴弦（xián）牲畜（chù）

D.窈窕（yǎo）薄弱（báo）造诣（zhǐ）天赋（fù）

答案：B

解析：A选项“玷污”的“玷”应读“diàn”；C选项“阻挠”的“挠”应读“náo”；D选项“薄弱”的“薄”应读“bó”，“造诣”的“诣”应读“yì”。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.锻练眷恋慈祥荣幸

B.慰问由哀签字奔赴

C.放肆吓唬胸膛船艄

D.纽扣仓白包袱喉咙

答案：C

解析：A选项“锻练”应是“锻炼”；B选项“由哀”应是“由衷”；D选项“仓白”应是“苍白”。

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他是个很有主见的人，遇到事情总是能神机妙算地做出决定。

B.诸葛亮足智多谋，草船借箭的故事被传为佳话。

C.他在赛场上胸有成竹，最终获得了冠军。

D.这道题很简单，他却绞尽脑汁也想不出来。

答案：A

解析：“神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。用在“做出决定”这里不恰当，可改为“当机立断”。B选项“足智多谋”形容人善于料事和用计，符合诸葛亮的形象；C选项“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，符合语境；D选项“绞尽脑汁”形容苦思积虑，费尽脑筋，符合句子情境。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他经常回忆过去的往事。

C.我们要养成节约用水的好习惯。

D.他的写作水平明显改进了。

答案：C

解析：A选项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”；D选项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。

5.下列诗句中，不是描写儿童生活的一项是（）

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

答案：D

解析：A选项出自范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，描写了小孩子学着大人种瓜的情景；B选项出自杨万里的《稚子弄冰》，写了儿童弄冰的趣事；C选项出自雷震的《村晚》，描绘了牧童悠闲自在的生活；D选项出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一首送别诗，不是描写儿童生活的。

二、填空题（每空2分，共20分）

1.黄沙百战穿金甲，__________________。

答案：不破楼兰终不还

解析：这句诗出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，体现了战士们的壮志豪情和坚定信念。

2.__________________，青春作伴好还乡。

答案：白日放歌须纵酒

解析：该句出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，描绘了诗人听闻喜讯后的喜悦心情。

3.君子喻于义，__________________。

答案：小人喻于利

解析：出自《论语·里仁》，意思是君子懂得大义，小人只懂得小利。

4.《草船借箭》出自我国古典名著《__________》，作者是__________。

答案：《三国演义》；罗贯中

解析：《草船借箭》是《三国演义》中的经典情节，展现了诸葛亮的智慧。罗贯中是元末明初小说家，创作了这部长篇历史演义小说。

5.《跳水》的作者是__________国作家__________。

答案：俄；列夫·托尔斯泰

解析：列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，《跳水》讲述了一个孩子在危急时刻被船长机智解救的故事。

6.人物的描写方法主要有__________描写、__________描写、__________描写、__________描写和神态描写。

答案：语言；动作；心理；外貌

解析：这些描写方法可以生动地展现人物的性格特点和内心世界。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.《杨氏之子》中“为设果”是杨氏之子为孔君平端来水果。（）

答案：√

解析：“为设果”的意思就是杨氏之子为孔君平摆放水果，所以该说法正确。

2.“他像一只小鸟一样快乐”是比喻句。（）

答案：√

解析：这句话把“他”比作“小鸟”，有本体、喻体和比喻词，符合比喻句的特点，所以是比喻句。

3.《月是故乡明》表达了作者对故乡的思念之情。（）

答案：√

解析：文章通过描写故乡的月亮以及自己在