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小学数学课堂中激发资优生自主学习兴趣的实践研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中如何激发资优生的自主学习兴趣，通过实践研究，分析资优生在数学学习中的特点，提出相应的教学策略，以期为提高资优生的数学学习效果提供参考。
关键词：小学数学；资优生；自主学习；兴趣；实践研究
一、引言
（一）背景及意义
1.资优生在数学学习中的特点
在小学数学教学中，资优生通常具备较强的逻辑思维能力和数学敏感度，他们在学习过程中表现出较高的学习兴趣和积极性。然而，由于传统的教学模式往往注重全体学生的平均水平，容易忽视资优生的个性需求，导致他们在数学学习中无法充分发挥潜能。因此，研究资优生在数学学习中的特点，有助于
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