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浅谈高考英语完形填空特点及突破策略

摘要：在英语高考中，完形填空是必不可少的一种题型，它属于综合测试题型，通常用来测试考生的阅读理解能力，同时检测考生的语言、篇章、背景等多方面的知识，旨在考查学生综合理解能力和语言实际运用的能力。高考英语完形填空题涉及的文章一般篇幅较短，且主题鲜明、结构严谨，逻辑性较强。英文词一般在250-310左右。从近三年的高考英语试题来看，完形填空题所选文章难度适中，略低于阅读理解文章的难度。文章分析了高考英语完形填空题型的特征，提出夯实学生英语知识基础、增加阅读量、拓宽视野、养成良好的阅读习惯、学练结合等备考策略。

关键词：高考英语；完形填空；突破策略；解题技巧

引言

完形填空又称综合填空或短文填空，在英语中完形填空叫做ClozeTest，又称ClozeProcedure或ClozeTechnique，是一种考查学生综合理解能力和语言实际运用能力的测试方法。完形填空有多种题型，其中使用最广泛的是选择型完形填空。自1987年我国高考英语试卷第一次采用这种题型以来，它几乎成为了高中英语测试中必不可少的题型。

一、高考英语完形填空题特点分析

（一）首句完整，线索清晰

首句尽可能地对所选文章的题材和可能涉及的内容做简单介绍，为学生提供必要的信息提示，为理解文章大意提供必要的线索。试题主要考查学生对文章的理解和对词汇意义的掌握，辅以考查常识、语法和习语搭配。

（二）所选文章体裁相对稳定

一般以记叙文和夹叙夹议文为主，有人物、情节发展等线索可循，但有时也涉及说明文和议论文。空格项以考查实词为主，虚词为辅。侧重考查对名词、动词、形容词和副词等实词的理解和应用，对代词、介词、连词、冠词等的考查较少。

（三）选项设计特点明确

每小题的四个选项均为相同词类，即如果是形容词则都是形容词，如果是动词则都是动词。干扰项与前后文字均可形成搭配，有不同程度的“迷惑”作用，学生只有结合上下文语境才能选出正确答案。此外，各选项中所用词汇不会重复，以增加考查的覆盖面。

二、高考英语完形填空题突破策略

为了提高学生英语完形填空的解题能力，更好地培养他们理解和运用词汇的综合能力，笔者认为在备考时，教师可以从以下几个方面着手。

（一）通过课堂教学，引导学生了解高考英语完形填空题的测试原理、命题特点和考点层次，帮助学生归纳和总结相关的解题技巧

（二）夯实学生的语言基础知识

教师在教学中要引导学生注重单词、词组和句子等语言知识的积累;指导学生根据上下文，代词的前指、后指、回指，句际、段际关系来猜词，侧重于按句际关系中的时间、转折、因果、增补关系，段际关系中的总分、分总、并列和递进等关系来猜测词义;培养学生识别词汇中的同义复现、同义互现的能力，学会理解文本中的语篇和语篇中的词汇，提高完形填空的解题能力。

（三）加强对语篇分析能力和阅读能力的培养

高考英语完形填空对语篇层次的考查占一半以上。因此，教师在教学中可以通过精读教学、课外阅读等方式，将语言知识的教学与语篇运用紧密结合，引导学生掌握语篇分析知识、用语篇知识来处理在阅读中所获得的信息。

三、完形填空题的考点层次及解题技巧案例

（一）单词层次

单词层次是指只需要看单词，无需看单词外的上下文就能决定填什么词的层次。这个层次的试题通常仅仅考查单词拼写、过去式、过去分词、现在分词或构词法知识，不必考虑上下文的内容，仅仅运用词汇知识就能判断并选出正确答案。但是，高考完形填空题基本不会涉及单词层次。因此，本文的分析不包括单词层次。

（二）词组层次

词组层次一般只需要看空格前后的词便能决定填什么词。所填的词一般与空格前后的词有固定的搭配关系。考生不需要联系上下文，仅仅根据空格前后的搭配用法和空格所在的句子的句意便可做出选择。例如：

（1）Afterlisteningtomyexperience，heknowIwasthereporterhewanted，apersonwhowasnt__togooutsidehercomfortzonetogetwhatshewanted.

A.sureB.ableC.afraidD.ready

（2）However，allmyattemptswere__.

A.inplaceB.indoubtC.intimeD.invain

（3）I__atconstructionsiteearlyinthemorningearly.

A.arrivedB.taughtC.pointedD.rang

（4）Thismayteachyoutopaymore__towhatisrightinfrontofyou，andl