骨干教师年终述职报告8篇 .pdf

骨干教师年末述职报告8篇

骨干教师年末述职报告篇1

各位同事：

大家下午好!

在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的

申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对照申报条件，我的从教经历、

业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。

关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之

处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素

养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很

多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了

尴尬的角色。

随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失

方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类发展史上少数

几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有老师这个称号，已经是我人生中最

大的幸运。

今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。

__年__月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如

兄弟姐妹，让人迷恋。我勤奋工作，被评为__市优秀班主任。但是在__年三年任教高三

过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领

导一起，想方设法赶走成绩差的学生。我想，如果我也

要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，固然有意义;只为高考而教，

则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环

境。

非常幸运地，我被__校长所领导的附中接纳了。

附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。多

元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，

再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。

我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急;你觉得他们应该懂得责任与尊重，

他们却更在乎当下的情感与快乐。硬碰硬根本不可能，惩罚只会导致更多有声和无言的

反抗。你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们;以最

大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以

最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。

教化若水啊!__校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们

在人格上是平等的。我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必

须思考：我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更

能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。

附中给了我机会，我会好好珍惜;附中给我的教育，我要好好去实践。我是一个认真

的人，认真的人会比较迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后认真，快乐地走

专业发展之路。非常幸运，感恩大家!

谢谢!

骨干教师年末述职报告篇2

20__年我荣幸的被评为县首届骨干教师，这是各级领导对我工作的肯定与鼓励，我

深知这既是一种荣誉，更是一种责任。于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、

家长、学生对我的厚望。

回首两年多来的工作，我觉得既忙碌又充实。现对自己的工作进行一个总结和反思。

一、在不断学习和锻炼中充实自己

当今的社会是学习的社会，身为一线教师更要不断学习，这样才能适应时代的要求

和发展。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教育报》《人民教育》

《__教育》《小学教学设计》《英语辅导报》《做一个幸福的教师》等教育报刊，了解

当前的教育信息，把握教育的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持

写博客，从而提升自己各方面的素质。

要想给学生一杯水，教师必须有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干教

师，就更应该具备这种终生学习的精神。

为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、锻炼、提高的机会，20__年到济南

参加山东省农村中小学教师提高工程培训，20__年3月到青岛参加了新课程背景下的高

效课堂教学研讨会，20__年参加了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参加了第

三届县名师评选的听课活动，在校内同样积极参与听评课活动，这是难得的提升自己的

机会。通过听课学习，学习老师优