词类活用多媒体教学课件.pptVIP

词类活用1、与例句“项伯杀人，臣活之”中“活”的用法相同的句子是（）A尝人，人死；食狗，狗死B故务农于农桑C怀敌附远，何招而不至D今诸生不师今而学古，以非当世E项燕为楚将……楚人怜之ABC2选出下列句中形容词使动用的项（）A凡用兵之法，全国为上B会盟而谋弱秦C吾妻之美我者，私我也D以先国家之急而后私仇也3下列句中加点词是使动用法的一项是（）A汝幸而偶我B冒使君，杖汝，法也C以夭梅、病梅为业D二月草已芽CAB4指出下列句子中非名词作状语的一项（）A天下云集响应B先入咸阳者王之C席卷天下D杖杀其父E日抱鸡呼少年搏市中B5,加点词非名词活用为动词的一项（）A牖其前，以通明B不农则不地著C左右欲刃相如D以绳天下之梅D6选出下列是名词的意动用法的一项（）A见先主，先主器之B左右欲刃相如C数目项王D粪土当年万户侯D7,选不是使动用法的一项（）A虽大风浪不能鸣也B魏王使将军将十万众救赵C凝神定气D可烧而走也B8从词类活用的角度看，选出归类正确的一项（）A云青青兮欲雨B独善其身C籍吏民，封府库D恐为操所先E面刺寡人之过者F日将暮，取儿藁葬G余自舟行适临汝H秦师遂东I将军身披坚执锐J夫大国，难测也，惧有伏焉1ach\bd\efg\I\j2ac\bd\efg\I\jh3ab\dch\efg\I\j4ad\b\echfg\I\j19,词类活用为意动用法的一组（）A登东山而小鲁B必先苦其心志C左右欲刃相如D成以其小，劣之E春风又绿江南岸G将军奇其才H且庸人尚羞之I素善留侯张良1ADGH2ACEH3BDEG4ACGH1阅读与练习蜀中有杜处士（旧时没有出来做官的读书人），好书画，所宝以百数。有戴嵩（五代末年画家）牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日，暴书画，有一牧童见之，扶掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。1与“所宝以百数”的“宝”字用法相同的一项（）A皆谦而礼交之B不耕而食，不织而衣C身客死于秦D有狼当道，人立而啼B2与“处士笑而然之”的“然”字用法相同的一项是（）A食之不能尽其材B而相如廷叱之C不耻相师D用讫，再火令药熔C步入青春期的我之一小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照

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随着年岁由小变大,他的烦恼增加了为什么小小少年的烦恼增加了？德国故事片《英俊少年》插曲——《小小少年》请阅读教材，完成以下问题：1.人体发育分为哪些年龄阶段？2.什么是青春期？3.青春期生理发育的特点有哪些？欣赏●自学青春期生理发育的表现及特点.青春考场1、身体外形急剧变化：身高：每年增长6厘米--8厘米体重：每年增加5千克---6千克体型：男女出现明显差别2、体内机能迅速健全：心脏、呼吸功能明显增强进入智力发展的黄金时期3、性机能发育成熟：