《 备考指南 政治 》课件_选择性必修1 第4课.pptx

;课标要求;建构·知识网络;栏目导航;核心知识点一;【整合?必备知识】;(2)发展问题

①含义：指世界经济的发展问题，特别是________________经济的发展问题。②特点：世界经济发展的规模和速度超越了以往任何时期。经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。

;(3)和平与发展的关系

①和平是发展的____________。人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。②发展是和平的____________。发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。

;促进因素;促进因素;1．“两个问题”和“两个主题”

;“两个问题”;2.和平与发展的关系

;◎易错清零

1．发展是和平的前提，和平是发展的基础。()

【答案】×。提示：和平是发展的前提，发展是和平的基础。

2．冷战已成为解决冲突的主要手段。()

【答案】×。提示：谈判与对话成为解决冲突的主要手段。

;◎考向探究

1.2021年是叙利亚危机爆发十周年。十年来，叙利亚战火未熄，满目疮痍，人们流离失所。再加上欧盟和美国联合对叙利亚进行了一系列经济制裁，叙利亚的经济遭到了极大的破坏。这表明()

A．发展是和平的基础，为和平提供物质基础

B．和平是发展的前提，为经济发展提供保障

C．发展问题就是发展中国家经济发展问题

D．经济的发展能够为维系世界持久和平提供动力

【答案】B;【解析】材料强调的是和平的重要性，A、D强调的是发展的重要性，与题意无关，排除。叙利亚危机表明和平是发展的前提，为经济发展提供保障，B正确。发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题，但不能据此认为发展问题就是发展中国家的经济发展问题，C错误。;2.和平与发展问题是当今世界全球性的两大问题。下列不属于促进和平与发展的因素的是()

A．经济全球化发展加深了各国相互依赖程度

B．不同力量中心相互制衡促进了和平发展的力量

C．国家之间越来???倾向以和平方式解决国家间的冲突

D．和平与发展问题密切联系、互为条件

【答案】D

;【解析】A、B、C均是促进和平与发展的因素，排除。D说明的是和平与发展的关系，不是促进和平与发展的因素，排除。

;;【整合?必备知识】;贸易摩擦、恐怖主义等全球性问题更加突出。世界和平面临诸多难题和挑战，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。

(2)推动世界和平与发展的途径

为了推动世界的和平与发展，世界各国应该共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，推动建设____________、公平正义、合作共赢的新型国际关系，坚决反对霸权主义和强权政治，推动____________朝着更加公正合理的方向发展。;2．国际关系民主化

(1)国际关系民主化的重要性

面对影响和平与发展的诸多挑战，中国倡导国际关系民主化。世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在____________的基础上，共同商量着办。国际关系民主化是世界和平的____________。

;(2)国际关系民主化的内涵

国家不分大小、贫富，都是国际社会的平等一员。各国的事应由本国政府和人民决定，国际上的事应由各国政府和人民____________。

(3)国际关系民主化的要求

国际社会应该旗帜鲜明地反对____________和强权政治，共同推动建立适应国际力量对比新变化的全球治理体系，更好保障广大______________的发展权益，更好维护广大发展中国家的正当利益，共同推进国际关系民主化。;1．世界和平与发展的主要障碍

;障碍因素;2.国际关系民主化

;作用;◎易错清零

1．全球发展的最突出问题是发展中国家的贫穷和饥饿。()

【答案】×。提示：全球发展的最突出问题是南北发展不平衡问题。

2．应建立以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际新秩序。()

【答案】×。提示：应建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。

;3．各国的事情应由本国政府和人民决定，国际上的事也应由本国政府平等协商。()

【答案】×。提示：各国的事情应由本国政府和人民决定，国际上的事应由各国政府和人民平等协商。

;◎考向探究

1.目前，百年未有之大变局加速演进，地缘重心东升西降、国际格局南升北降的大势不改，大国竞争复杂激烈，地区热点乱变交织，迎来充满变数、机遇与挑战并存的21世纪20年代。可以看出()

①和平与发展仍然面临严峻的挑战②世界大发展、大变革、大调整使国际格局发生根本变化③竞争、合作与冲突仍是国际关系的主要内容④人