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86小学叢学祈究
突出学生主体注重体验感悟
苏科版心理健康教育五年级第17课“拥抱生命”案例分析与反思
江苏省南京市长平路小学田田
【摘要】教育的本质是生命教育。五年级学生对生命的历程、科学正确的生命态度、生
命的意义和价值等认知还相对模糊，也没有深入的体验。在苏科版五年级心理健康教育第17课“拥
抱生命”的教学过程中，突出学生的主体地位，以陪伴者的身份，组织学生开展了“
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