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遗传与变异
课标要求
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持物种的延续。生命的起源和生物的进化是生物学研究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理论,解释了生物多样性的原因。
通过本主题的学习,学生能够理解遗传信息与生物性状的关系,以及遗传信息可以在亲子代之间传递;逐渐形成生物进化的观点;能够正确认识转基因技术在生产生活和社会发展中的作用。
二、学习目标
1、通过实例说明生物通过有性生殖或无性生殖产生后代
2、睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体
3、植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代
4、性激素能促进生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用
5、能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递,并控制新个体的生长发育
6、借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系
7、运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点,阐明基因组成和环境共同决定生物的性状
8、通过实例分析,认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用
9、运用进化与适应的观点,解释生物多样性的原因
中考---《遗传与变异》专题练习五
培优卷
一、选择题
1.色盲是隐性遗传病,色盲基因位于X染色体上。在患者的性别中
A.全部是男性 B.男女一样多
C.全部是女性 D.男性一般多于女性
2.下列有关蝗虫的说法不正确的是()
A.体表有外骨骼,身体由许多彼此相似的体节组成
B.发育过程经历卵→若虫→成虫
C.消灭蝗虫的最佳时期为幼虫期
D.生殖方式是体内受精,卵生
3.如图为花的传粉过程示意图,下列叙述不正确的是()
A.由图可知,该花属于两性花
B.图中①②与果实和种子的形成有关
C.图中所示传粉方式属于异花传粉
D.由③组成的花冠鲜艳美丽,是花的主要结构
4.大熊猫的数量很少,在自然状况下很难相遇,因此繁殖后代比较困难。如图是科学家们尝试的用来繁育大熊猫的一种办法,这种培育大熊猫的技术称为(????)
A.组织培养 B.发酵技术 C.克隆技术 D.转基因技术
5.下列实例与运用的生物技术匹配错误的是()
A.桃树上结出来李子——嫁接技术
B.“多莉”羊的诞生——克隆技术
C.杂交水稻——转基因技术
D.无病毒植株培养——组织培养技术
6.通过生物技术,科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内.可从生到中获得人乳铁蛋白,这种技术是(????)
A.人工合成 B.发酵 C.杂交育种 D.转基因技术
7.如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是()
A.胚乳为甲的萌发提供了营养物质
B.土壤中缺少含氮的无机盐,会导致乙的叶片发黄
C.乙吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
D.丙完成传粉和受精后,[③]发育成丁
8.下列属于人体正常卵细胞染色体组成的是(????)
A.22+X B.22+Y C.X D.Y
9.下列各性状中,属于相对性状的是()
A.苹果的大小和颜色
B.山羊毛较少与绵羊毛较多
C.水稻的高产和低产
D.金鱼的红色与鲤鱼的红色
10.大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为(????)
A.20条+X B.20条+Y C.20对+XX D.21条+X
11.如图为鸟卵的结构图,其中将来可以发育成雏鸟的是()
A.① B.② C.③ D.⑤
12.目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”,其培育过程可选用如下技术路线,据图分析,下列叙述错误的是()
A.“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖
B.早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质
C.早期胚胎需植入母体子宫内继续发育
D.“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
13.下列关于生物的生殖和发育,说法正确的是()
A.两栖动物的生殖特点:有性生殖、体内受精、卵生
B.一个鸡卵就是一个卵细胞
C.完全变态发育的农业害虫,主要在幼虫期对农作物造成危害
D.青霉菌经过三次分裂,可产生8个新的青霉菌
14.目前人们尚不能完全接受转基因食品的主要原因是(????)
A.转基因食品味道不好 B.转基因食品质量差
C.营养物质含量低 D.担心转基因食品的安全性
15.下列关于生物进化的叙述,不合理的是(????)
A.化石是研究生物进化的重要证据
B.人类进化的历程大致可分为:南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
C.脊椎动物进化的历程大致是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
D.生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
16.南繁基地是我国的国家科研育种保护区。杂交水稻之父袁隆平、玉米育种专家程相文、抗虫棉之父郭三堆等一大
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