一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习B卷.pdf

部编版2021-2022学年一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习B卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一

下吧！一定要仔细哦！

一、基础运用(共4题；共30分)

1.（3分）改正句子中的错别字。

（1）我们的目的，就是想实地观查一下幻龟是怎样离巢进入大海的。________________

（2）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。________________

2.（6分）(2020四上·陵县期末)给形近字组词。

街________期________淹________病________豌________

衔________欺________掩________柄________碗________

3.（6分）选择括号里恰当的字。

（历厉）________害（抱报）________怨（扁偏）________离

（狼朗）________狗衣________（驾架）（胶郊）________带

4.（15分）按课文《山行》内容填空。

（1）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？

（2）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？

二、阅读理解(共2题；共25分)

5.（11分）阅读下文，回答问题

画眉鸟

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时

第1页共7页

代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而

那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间

乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

果然，我成功了，她先拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站

在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口

地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不

解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，

他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓。她似

乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

（1）解释划线的词“皆在欢喜”。皆：________。

（2）文中的“精心照料”指的是________。

（3）文中称小画眉为“小音乐家”是因为________；称它为“小俘虏”是因为________；称它为“小可怜儿”

是因为________。

（4）你认为“母画眉”这样做值得吗？请谈谈你的看法。

6.（14分）课内阅读。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决

不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于

独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）科学真理的发现是有条件的，在这段话中“条件”指的是什么？

（2）从全文列举的事例来看，科学发现中确实存在着“偶然的机遇”，联系生活实际谈谈本文对你有哪些启

第2页共7页

示。

三、语言表达(共1题；共5