《冬天的故事》名师教案2021.docVIP

《冬天的故事》教学设计

教材分析：

《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元。原是一首童声合唱歌曲，有伴唱和副歌。作为二年级学唱歌曲目，教科书只呈现了主歌（领唱）的部分。歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境，让小星星来装饰美丽的冰雪世界，具有童话般的意境。

学情分析：

《冬天的故事》歌曲旋律流畅，音域只有6度，易于低年级学生学唱。根据低年级学生思想活动以形象思维为主，行为上表现出好奇、好动，喜欢模仿等倾向，教学中要以聆听为主，为学生提供身临其境的氛围。

知识目标：

注意歌曲中连续两个小节出现的休止符的演唱方法，让学生要做到“声断气不断”，更好地处理歌曲。

能力目标：

通过演唱歌曲《冬天的故事》，指导学生学会用呼吸控制力度，用较弱的力度、“高位置”的声音演唱。

情感目标：

通过演唱歌曲，表现歌曲童话般的意境。

教学重点：

有感情地唱好歌曲。

教学难点：

唱准歌曲节奏注意歌曲中连续两个小节出现的休止符的演唱方法，让学生要做到“声断气不断”。

?教学过程：

?一、创设情境，导入新课

?1、导入：

?播放《江雪》音频（光盘曲目13），出示图片，让学生聆听，并请学生在听后回答音乐描述的是什么季节的景象。（冬天）

?2、播放《冬天的故事》背景音乐（光盘曲目12），教师旁白（冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛。松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。）并适时出示相关图片，让学生感受冬天的美景。

3、点出今天的歌曲题目《冬天的故事》。

师：冬天景色美不美？今天我们就来学习一首有关冬天的歌曲《冬天的故事》。（出示歌曲）

?二、学唱歌曲

师：同学们，今天冬爷爷给我们带来了两位小客人！快来看看他们是谁？（出示雪花和星星的图片）下面就让我们和冬爷爷一起带着小雪花和小星星走进冬天的世界吧！

?1、初听歌曲。（感受歌曲的情绪：优美抒情）。

2、复听歌曲。（了解歌曲的旋律）

出示歌谱，让学生观察旋律的特点（每个乐句前两个小节的最后一拍都是休止符。此处要做适当停顿，要求做到“声断气不断”。同时带有休止符旋律的歌词在演唱时力度要轻柔。）

?3、学唱歌曲。（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要得唱准确、连贯）

?（1）师分句教唱。

?（2）学生完整地演唱歌曲。

?（3）感受、体会三拍子旋律的特点。（教师通过手势引导学生演唱歌曲）

?4、复习巩固歌曲。

?（1）分男女生演唱。

?（2）个别学生演唱。（锻炼学生的独立表演能力）

?（3）感受速度在歌曲中的重要性。

?①师：“刚刚我们用较慢地速度演唱了歌曲《冬天的故事》，我们

可以把歌曲的速度快一些吗？

?②将歌曲的速度提快后学生再唱一唱。

?③体会歌曲的速度。

?师：“你们觉得这首歌曲的速度变快之后，唱起来感觉好吗？为什么？”（学生自由发言）

?④了解速度在音乐中的重要性。

?师：“看来速度对歌曲起着很重要的作用，我们不可以随意的

改变歌曲的速度。那么，我们再用较慢地速度（中速）来唱一唱歌曲吧。

三、拓展

1、用小型打击乐器为歌曲伴奏。（铃鼓、三角铁、沙锤）

2、欣赏合唱《冬天的故事》。（酷狗音乐）

3、下课以后请同学们拿出画笔，画出你们眼中美丽的冬天吧！