教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（典优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

2.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

3.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

4.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

6.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

7.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

8.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

9.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共48分)

1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

2.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

3.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

4.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

5.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

6.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

7.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

8.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

9.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

10.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

2.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

3.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

4.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

5.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

6.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

7.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

8.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

9.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

10.耳廓可以放大声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.声音是怎样进行传播的？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据