第二单元 水循环（知识清单）五年级科学下册（冀人版）.pdf

第二单元水循环（知识清单+实验探究）

知识清单：

第4课、露和霜

1、当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小

冰晶，这就是霜。

2、农业中预防霜冻方法：灌水法、遮盖法、熏烟法、施肥法。

3.地球上的水在陆地，海洋，大气之间不断循环。

4.在秋季的早晨，我们经常看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称

之为露。

5.夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，

就形成了露，当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体

表面结成小冰晶，就是霜。

6.露是液体，小水滴形态；霜是固体，小冰晶形态。

7.在模拟霜的实验中，冰块里加盐，是为了冰更快的融化，吸收更

多的热量，所以降温快。先测量冰块的温度，是为了与后边的实验

数据做对比。

第5课、雾和云

1、地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸

发，变成水蒸气升到空中。在低空遇冷就会形成雾;在高空遇冷就会

变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成云。

2、云和雾的相同点：水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。不同点：出现

的高度不同。

3、车船行驶、飞机飞行除雾的方法：开窗对流、空调除雾。

4、当太阳出来时，雾很快就消失。

5、每升高一千米，气温下降6摄氏度。

第6课、雨和雪

1、下雨和下雪时的天气相同点：都是高空中的水蒸气遇冷凝土而成

的。不同点在于凝结后的状态不同，雨是小水珠，雪是小冰晶。

2、人工降雨是根据自然降水形成的原理，人为补充某些形成降水的

必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。

具体过程为：选中合适时机，用飞机向云中播撒催化剂，促使积雨云

层中的小水滴增多、变大成雨滴，降落到地面。

3、空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇冷会凝结，云层中的水滴直

接落下或冰晶在下落的过程中融化，就成了雨，冰晶在下落的过程

中没有融化，就成了雪。

4、雨是水的液态形式，雪是水的固态形式。

5、人工降雨是飞机向积雨云中撒催化剂。

6、模拟雨的实验中，要知道什么实验器材模拟的什么，如酒精灯模

拟的太阳，最上边易拉罐模拟的云。

第7课、地球上的水循环

1、地球上的水循环过程：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进人到

大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨

或雪降落下来;有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，

有的渗人地下，形成地下水;有的汇聚成江河，日夜不停地流人海洋。

水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。

2、自然界的水在循环过程中产生了雨、雪、雾、云等天气现象。

3、降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上的

可用淡水资源。

4、陆地，海洋，大气中都有水的存在，地球上的水从来不是静止不

动的，而是处在不断的循环运动中。

5、海陆水循环：地球表面的水不断蒸发成水蒸气进入大气中，在上

升的过程中，遇冷变成雾或云，有的云在当地上空形成雨或雪降落

下来，有的云飘到其他地方形成雨或雪，降落到地面的水，有的渗

入地下，形成地下水，有的汇聚成江河日夜不停流入海洋。水在陆

地，海洋，大气之间循环运动，永不停息。

6、降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上可

用的淡水资源。这句话是水循环的意义答案。

实验探究：

1．奇奇想探究霜的形成原因，于是做了以下模拟实验。

实验步骤：

在易拉罐中放入一些碎冰，并在易拉罐下垫一块湿毛巾，用干布将易

拉罐外壁擦拭干净，用温度计测量易拉罐罐内实时温度并记录。接着

向易拉罐内加入一些食盐，继续观察易拉罐外壁有什么现象，测量易

拉罐罐内实时温度并记录。

(1)实验中在易拉罐下垫一块湿毛巾，是为了。

(2)实验中向易拉罐中加入了一些食盐，目的是。

(3)过一段时间，可以观察到易拉罐外壁会（）。

A．出现很多小水滴