教科版四年级上册科学期末测试卷（名校卷）word版.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

2.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（??）。

A.经常洗牙?????B.多吃甜味食物?????C.不吃甜味食物

3.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

4.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

5.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

6.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

二.填空题(共6题，共22分)

1.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

2.“宝塔”中食物的用量呈现（???）的变化规律。

3.人一次能呼出的最大气体量就是（???）。

4.弹簧测力计就是测量（???）的一种工具，单位是（???）。

5.食物滴上碘酒后变成（???），说明含有（???）。

6.鼓声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共6题，共12分)

1.声音能引起周围物质的振动。（??）

2.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.吹气球时，胸腔向外扩张。（??）

5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

6.“美味不可多用”是有科学道理的。（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.综合题(共4题，共28分)

1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。

1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（???），每一小格表示的力是（???）牛，现在的读数是（???）。

2.下列说法正确的是（??）。

A.弹簧拉长时才会产生弹力?????B.弹簧压缩时也会产生弹力?????C.弹簧不发生形变时也有弹力存在

3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（??）。

A.拉力越小，弹簧伸长越长?????B.拉力越大，弹簧伸长越长?????C.拉力越大，弹簧伸长越短

2.写出图中各器官的名称。

3.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

4.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.弱；强；高；低

2.由多到少

3.肺活量

4.力的大小；牛顿

5.蓝色；淀粉

6.鼓面

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。

2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。

3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。

七.综合题

1.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B

2.如下：

3.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来

4.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。