实验3线性电路叠加原理和齐次性的验证(自动).pptVIP

实验3线性电路叠加原理和齐次性的验证一、实验目的1.验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。2.根据原理图完成实验接线。二、原理说明叠加原理：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。线性电路的齐次性：是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。三、实验设备1.THHE-1电工技术实验台2.叠加原理实验板四、实验内容1、～6、线性电路叠加原理和齐次性的验证打开直流电源开关，显示切换开关按钮弹起，调节左边旋钮使UA输出为12V。显示切换开关按钮按下，调节右边旋钮使UB输出为6V。2.实验电路及接线：A、使故障开关全部弹起，开关K1拨向右，开关K2拨向左，开关K3拨向上；B、用导线把实验台UA接到U1，UB接到U2，+对+，-对-C、根据表3-1拨动开关K1和K2，用单芯导线接直流电压表和被测点测量电压，用同芯插线分别接直流电流表，插头插入电流插座，测量各路电流，记入表3-1，注意测电压时，直流电压表红笔接起点，黑笔接终点，如测UFE，红笔接起点F，黑笔接终点E，测电流时，同芯插线的红、黑线插分别插直流电流表的红、黑插座。显示的+或-值直接记入表3-2中。测量项目UFE(V)UBC(V)I1(mA)I2(mA)I3(mA)UAB(V)UCD(V)UAD(V)UDE(V)UFA(V)U1单独作用U2单独作用U1U2共同作用2U2单独作用表3-2（二）7、非线性电路叠加原理和非齐次性的验证

把开关K3拨向下，其它操作与（一）相同；把测量的数据记人表3-3中五、实验报告1、回答P16问题1～3，要有数据分析和处理；2、在报告的右上角写上你序号，交给学委，由学委按序号排好，下次实验上课前交给我，要按时交，迟交不算成绩。测量项目UFE(V)UBC(V)I1(mA)I2(mA)I3(mA)UAB(V)UCD(V)UAD(V)UDE(V)UFA(V)U1单独作用U2单独作用U1U2共同作用2U2单独作用表3-3单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许