第9课《为家庭开销做预算》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docx

第9课《为家庭开销做预算》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

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设计意图

本节课旨在让学生通过学习《为家庭开销做预算》，掌握预算编制的基本方法，培养学生的理财意识，提高生活实践能力。结合四年级学生的认知水平，课程内容紧密联系学生的生活实际，引导学生了解家庭收支情况，学会合理规划家庭开销，为学生的未来生活打下良好的基础。

核心素养目标

1.数据分析能力：培养学生收集、整理、分析家庭开销数据的能力，形成对收支情况的基本判断。

2.财务规划意识：使学生认识到合理规划家庭预算的重要性，培养理财规划的基本思维。

3.实践创新能力：鼓励学生在家庭预算编制过程中，提出创新性建议，提升解决实际问题的能力。

4.沟通合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生与他人沟通、协作，共同完成预算编制任务的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①家庭开销的基本分类，让学生能够清晰地区分家庭收支中的各项费用。

②预算编制的方法和步骤，教授学生如何根据家庭收入和支出情况制定合理的预算计划。

2.教学难点

①理解并运用预算编制的原则，培养学生根据实际情况调整预算的能力，这是预算编制中的关键环节。

②分析家庭开销数据，引导学生学会如何从数据中提取信息，并对数据进行分析，以支持预算编制的决策。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版四年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备家庭收支案例、预算编制模板、相关理财教育视频等。

3.实物道具：准备一些家庭常见的账单、发票等实物，用于模拟家庭开销情况。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，方便学生合作完成预算编制任务。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道家庭的开销都包括哪些吗？”，引导学生思考并分享自己的家庭开销经验。

-回顾旧知：回顾学生在数学课上学过的加减法运算，以及简单的图表制作方法，为本节课的预算编制打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍家庭开销的分类，如食品、衣物、住房、交通、教育等，以及预算编制的基本原则和方法。

-举例说明：通过展示一个具体的家庭月度开销案例，引导学生理解如何根据收入制定预算，并调整支出。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个模拟家庭收支案例，让学生讨论并尝试编制预算。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的预算编制方法，独立完成一个家庭预算编制任务，将理论知识转化为实践操作。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调预算编制的重要性和方法。

-让学生分享自己编制预算的心得体会，以及在实际生活中如何应用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个课后作业：让学生根据自己家庭的情况，编制一个家庭月度预算，并在下一节课上分享。

-鼓励学生与家人一起讨论家庭预算，增强家庭沟通，提高学生的生活实践能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并掌握家庭开销的基本分类，能够清晰地区分各项费用，如食品、衣物、住房、交通、教育等，提高了对家庭财务状况的认识。

2.学生学会了预算编制的方法和步骤，能够根据家庭收入和支出情况，制定出合理的预算计划。他们能够运用预算编制的原则，对家庭开销进行合理的调整和规划。

3.通过互动探究和巩固练习，学生的数据分析能力得到了提升。他们能够收集、整理和分析家庭开销数据，形成对收支情况的基本判断，并能够从数据中提取信息，支持预算编制的决策。

4.学生在实践中培养了财务规划意识。他们认识到合理规划家庭预算的重要性，能够在实际生活中运用所学知识，为家庭财务健康把舵。

5.学生的实践创新能力得到了锻炼。在预算编制过程中，他们能够提出创新性建议，如寻找节省开支的方法，优化家庭财务结构，提升了解决实际问题的能力。

6.通过小组合作和课堂分享，学生的沟通合作能力得到了提升。他们学会了与他人沟通财务规划的想法，协作完成预算编制任务，并在分享中收获了更多的灵感和经验。

7.学生在完成课后作业时，能够将所学知识与家庭实际情况相结合，编制出具有实际意义的家庭月度预算。这不仅加深了他们对预算编制的理解，也增强了他们与家人之间的沟通和理解。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的理财习惯和消费观念。他们开始关注家庭财务状况，懂得了节俭和合理消费的重要性，为未来的生活打下了坚实的基础。

总体而言，学生通过本节课的学习，不仅掌握了预算编制的基本方法，还提升了数据分析、财务规划、实践创新和沟通合作等多方面的能力，为未来的生活实践打下了坚