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德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇）

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提⽰演讲的内容、限定演讲的速度的作⽤。在发展不断提速的社会中，演讲稿应⽤范

围愈来愈⼴泛，写起演讲稿来就毫⽆头绪？以下是⼩编整理的德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇），欢迎⼤家借

鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿1

尊敬的领导、⽼师们：

⼤家好！今天我演讲的题⽬是《捧着⼀颗⼼来，不带半根草去》。

初为⼈师时，不知道肩上的责任，以为⾃⼰就是⼀个孩⼦王“”。后来，当渐渐融⼊这个⾓⾊，才感到⾃⼰更需要的是⼀颗

真⼼与挚爱。在孩⼦们热切的⽬光中，我开始在各⽅⾯提⾼⾃⾝素质，并且把陶⾏知先⽣的名⾔捧着⼀颗⼼来，不带半根草“

去”当作⾃⼰的座右铭。

弹指⼀挥间，近⼗年过去了。当年的⼩⼥孩已经成长为像模像样的⽼“教师”。⽤朋友的话说，⾛在⼤街上，⼈们⼀看就知

道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为⼈师表的洗礼，⾃⼰获得了⼀种教师特有的

崇尚知识、⽢为⼈梯的内在⽓质；如果是讽刺，也许是因为⾝为教师固守着清贫的⽣活，⾃⼰缺少了那种珠光宝⽓、名牌艳装

的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着⼀颗⼼来，不带半根草去“”的座右铭，将教“师”这个荣誉⾼⾼举起，不动

摇，不⾃卑，⽴志做⼀根燃烧的红蜡烛。

今年⼋⽉，我离开⼯作⼋年的幼教岗位，投⼊到另⼀个崭新的⼯作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我

喜欢挑战，喜欢在新的领域充实⾃⼰。⽽四中正是我实践梦想、挑战⾃⼰的新天地。这⾥有优美的环境、和谐的氛围，是我们

青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家⾬果说过：⽐陆地更⼤的是海洋，⽐海洋更⼤的是天空，⽐天空更⼤的

是⼈的胸怀。不是吗?当我们⼼中充满了对孩⼦们的爱，我们会觉得，我们的⼯作也会发出动⼈的光彩。虽然我所从事的计算

机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是⼀门传播现代知识的必修课。试想，⾯对科技⾼速发展的现实，计算机

普及使⽤的今天，作为现代⼈⼯作的基本技能，如果我们培养出来的学⽣连计算机都不会使⽤，那我们的教育能说是成功的

吗?因此，我知道这门副科的重要，知道⾃⼰肩负的责任之重。刚到四中时，⼼⾥曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第

⼀次上课前，我准备了⼀遍⼜⼀遍，直到把每⼀个细节都背下来。结果，第⼀节课上完，我发现我们的学⽣对计算机课程表现

出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：⽼师，“再给我五分钟，我们还想练，⽼师，可不可以全班都参加兴趣⼩组活

动……”我⼼⾥⼗分⾼兴——我成功了。第⼀次的成功令我信⼼⼤增，以后每⼀次上课，我都精⼼准备，特别是在如何增强学

⽣学习兴趣⽅⾯，下了较多功夫。在兴趣⼩组活动中，当我看到⼀幅幅学⽣颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉

得⾃⼰的努⼒有了结果，有了⽅向，我为⾃⼰的努⼒⽽骄傲！

各位评委：

上午好！我是选⼿骆斌，来⾃岳坊中学，今天我演讲的题⽬是——《师德的颂歌》！

在师范求学时，⽼师告诉我，作为未来的⼀名⽼师需要终⽣铭记的⼀句话-——学⾼为师，⾝正为范！这是我第⼀次接受

师德的训诫。懵懂中似乎明了⽼师应努⼒做到⾝正“”，应有⾼于⼀般⼈的品德修养和境界。

后来，⾛上了⼯作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了⾃⼰的执教⽣涯，周遭的⼈给了我更多的关于师德的诠释和教

诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是⼯作兢兢业业，恪尽职守；

同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；

⼀届⼀届的亲若朋友，宛若亲⼈的学⽣⽤他们的⼀⾔⼀⾏，⽤他们的是是⾮⾮、评评论论，⽤他们在与你交往中的点点滴

滴、⼀情⼀感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，⽤爱⼼、细⼼、耐⼼拉近距离，指引⽅向，召唤迷途的羔⽺，唤

醒沉睡的幼芽。

古⼈云：世事洞明皆学问，⼈情练达皆⽂章！

⽽现在，经历了太多太多与学⽣、与学⽣家长、与同事、与社会中诸般⼈的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、

有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；⼜思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动⼒、职责、操守等

等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深⼊的、更进⼀层的体会和理

解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款⾛来，带着疲劳却⼀袭芳⾹，醉⼈！

师德，她从课堂上指点江⼭、激扬⽂字的洒脱中款款⾛来，痴迷于课