人教部编版九年级上册语文精品教学课件 专题训练 第二单元 7 敬业与乐业 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元7敬业与乐业目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践A.教诲．(huǐ) 亵渎．(dú) 不二法．门(fǎ) 言不及意．(yì)B.秘诀．(jué) 佝偻．(lóu) 旁征博．引(bó) 心无旁骛．(wù)C.禅．师(shàn) 骈．进(pián) 一事无成．(chéng) 理至义．明(yì)BD.容赦．(chì) 喉．咙(hóu) 掏．神费力(táo) 不可调．和(tiáo)2345678910111点拨：A项中“诲”应读作huì，“意”应为“义”；B项

正确；C项中“禅”应读作chán，“义”应为“易”；D项

中“赦”应读作shè，“掏”应为“淘”。23456789101112345678910111A.开阔 荡然无存 望文生义 还B.广袤 荡然无存 断章取义 而C.开阔 索然无味 望文生义 而D.广袤 索然无味 断章取义 还答案：B2345678910111劳动是一．切．幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤

劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好

生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从

某种意义上说，一个人只有树立正确的劳动观，才能真

正掌握劳动的本质和价值，准确理解历史前进、社会运

转的内在机理。劳动是光荣而．高尚的，热．爱．劳．动．、

不．懈．奋．斗．，一切美好的东西都能创造出来。2345678910111A.《敬业与乐业》的作者是梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，是近代思想家，维新派的代表人物。本文是一百多年前作者在上海中华职业学校的演讲。B.中国是历史悠久的礼仪之邦，在礼仪用语中有许多敬辞与谦辞。例如“子”是古代对男子的尊称，“朱子”是对朱熹的尊称，“老子”是对道家学派创始人李耳的尊称；“舍弟”是对自己弟弟的谦称。2345678910111(2)【中考趋势·新考法】班级将要开展名著阅读专题探究

活动，请你完成下面任务。(3分)信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品

中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中

任选一部，说说你从作品中读出了作家或其中的人物怎

样的信仰。《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 《红星照耀中国》2345678910111作品：?《艾青诗选》/《红星照耀中国》从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，

忧伤祖国的命运，感受到了作者坚定的爱国信念以及为

祖国和人民而奋斗的崇高信仰。/从作品中我们深深地感

受着中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，看

到了中国共产党人甘愿为民族解放事业而艰苦奋斗和牺

牲奉献的崇高信仰。23456789101116.课文引用曾文正的名言属于?论证，其目的是

什么？论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。(意思对

即可)道理23456789101118.选文第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作

用？(3分)在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折

和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始

终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战的过

程中超越自我，最终苦尽甘来。举例论证、对比论证。(1分)具体有力地论证了青年“自找

苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。(2分)23456789101119.选文第⑤段画线句子有什么作用？(3分)当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用

吃苦来安慰自己，麻木度日。思路拆解形象思维能力·审美鉴赏①句子在全文/本段的什么位置?②该句在结构上的作用是

什么?③该句在内容上的作用是什么?承上启下(过渡)。(1分)承接上文青年应该“自找苦

吃”的内容，(1分)自然引出下文对如何“自找苦吃”

的论述。(1分)234567891011110.【以读促写·微写作】选文作者精选具体事例，生动地论

述了“自找苦吃”、艰苦奋斗的