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演讲人：XXX日期：大班法治安全课程教案

课程目标与意义法治安全基础知识防范校园欺凌与暴力网络安全与个人信息保护交通安全与出行规则家庭安全与防火意识培养课程总结与反馈目录CONTENTS

01课程目标与意义

让幼儿了解法律的基本概念，知道法律是社会生活中的重要规则。初步了解法律培养幼儿遵守幼儿园规则和社会规则的意识，从而延伸到遵守法律。遵守规则引导幼儿用法治思维解决问题，理解什么是合法、什么是违法。法治思维培养幼儿法治意识010203

安全意识提高幼儿的安全意识，让他们知道如何避免危险情况，如不与陌生人交谈、不随意离开集体等。自我保护技能教授幼儿一些基本的自我保护技能，如遇到危险时如何呼救、如何逃跑等。应急处理让幼儿了解应急处理的方法，如火灾、地震等突发事件的逃生和自救。提高幼儿自我保护能力

培养幼儿对正义和非正义的认知，让他们了解什么是好的、什么是坏的。正义感道德观念价值观引导引导幼儿树立正确的道德观念，如诚实、守信、尊重他人等。通过法治课程中的案例，引导幼儿树立正确的价值观，如公平、正义、自由等。引导幼儿树立正确价值观

融入日常教育采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习法治安全知识。游戏化教学家园共育加强家园合作，引导家长参与幼儿的法治安全教育，共同为幼儿的健康成长保驾护航。将法治安全课程融入幼儿园的日常教育中，与其他课程有机结合，形成教育合力。课程目标与幼儿园教育目标相结合

02法治安全基础知识

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律法规是法令、条例、规则、规章等法定文件的总称，是法律的具体化，是法律体系的重要组成部分。法规法治是依据法律的治理方式，它强调法律的普遍性、权威性和公正性，是现代国家治理的基本方式。法治法律法规简介

平等原则法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越法律的特权。法治原则法律是治理国家的最高准则，任何行为都必须在法律允许的范围内进行。公正原则法律的制定和实施必须公正，不偏袒任何一方，保障每个人的合法权益。公开原则法律的内容和实施应当公开，让公众知晓并监督。法治安全基本原则

法治安全常识普及遵守法律每个公民都应自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。自我保护公民应了解自己的合法权益，学会运用法律武器保护自己的合法权益。尊重他人尊重他人的合法权益，不侵犯他人的合法权益。履行义务公民在享有权利的同时，也应当履行法律规定的义务。

案例三交通安全事件，讲解交通规则和安全知识，分析交通事故的成因和教训，强调遵守交通规则的重要性。案例一校园欺凌事件，讲解如何通过法律途径维护自身权益，以及如何预防校园欺凌事件的发生。案例二网络安全事件，介绍网络安全的法律法规，分析网络犯罪的成因和危害，提出防范网络犯罪的建议。案例分析：法治安全事件解读

03防范校园欺凌与暴力

包括殴打、推搡、抢夺财物等，对受害者造成身体和心理伤害。通过嘲笑、辱骂、恐吓等方式，使受害者感到害怕、焦虑。排挤、孤立、散布谣言等，破坏受害者的社交关系。欺凌行为可能导致受害者自卑、抑郁，甚至产生自杀倾向；对施暴者也可能造成心理扭曲和不良行为习惯。校园欺凌现象及危害肢体欺凌言语欺凌社交欺凌危害

如何识别和应对校园欺凌识别欺凌行为观察同学之间的行为，及时发现欺凌行为并报告老师。寻求帮助向老师、家长或学校辅导员等成年人寻求帮助，不要独自承受。自我保护学会自我保护，如保持冷静、躲避危险、寻求周围人的支持等。勇敢制止在保障自身安全的前提下，勇敢制止欺凌行为，为受害者伸张正义。

培养幼儿自我保护意识教育幼儿认识自己的身体和隐私01让幼儿了解自己的身体和隐私部位，学会拒绝他人的不当触摸。培养幼儿的安全意识02教育幼儿不随意与陌生人接触，不接受陌生人的礼物或邀请。增强幼儿的自我防范能力03教幼儿学会如何辨别危险情况，如何寻求帮助和自救。引导幼儿正确处理人际关系04教育幼儿学会与人相处，尊重他人，避免冲突和欺凌。

定期召开家长会让家长了解学校的教育理念和安全教育情况，共同关注孩子的成长。建立家校联系机制学校与家长保持密切沟通，及时发现和解决孩子在学校遇到的问题。共同参与安全教育邀请家长参与学校的安全教育活动，增强家长的安全意识和教育能力。共同营造和谐校园家校合作，共同营造和谐、安全的校园环境，预防校园欺凌和暴力的发生。加强家校沟通与合作

04网络安全与个人信息保护

大班幼儿普遍接触并使用互联网，需要提高网络安全意识。网络环境普及网络存在病毒、恶意软件、不良信息等风险，需加强防范。网络风险多样大班幼儿好奇心强、判断力弱，易受到网络不良影响。幼儿认知特点网络安全现状分析010203

个人信息泄露风险及防范个人信息保护教育幼儿不轻易透露姓名、电话、住址等个人信息。引导幼儿建立密码保护意识，不随意告诉他人