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教师招聘考试笔试有答案

一、选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物；加涅对学习进行了分类并提出了信息加工学习理论。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要环节进行周密详细的计划和安排的能力；教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力；教学决策能力是指教师在面临各种教学情境时，能够迅速而准确地做出判断和选择的能力。

3.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.并列结合学习

D.总括学习

答案：A

解析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念，“重力”是“力”的一种具体表现形式，属于派生类属学习。相关类属学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化；并列结合学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系；总括学习是指在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的学习。

二、填空题

1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

答案：京师同文馆

解析：京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，1862年正式开学，它率先采用班级授课制进行教学，打破了传统的个别教学形式，为我国近代教育的发展奠定了基础。

2.教师的劳动特点包括复杂性、______、长期性和示范性。

答案：创造性

解析：教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性主要表现为因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”等；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性；示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

3.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

答案：培养目标

解析：教育目的的层次结构从上到下依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求；各级各类学校的培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求；课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定；教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

三、判断题

1.教育就是指学校教育。（）

答案：错误

解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育，它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。所以不能简单地说教育就是指学校教育。

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

解析：学习动机与学习效果之间的关系并不是简单的线性关系。根据耶克斯多德森定律，动机强度与工作效率之间的关系是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。动机过低或过高都不利于学习效果的提高。此外，学习效果还受到学习方法、学习基础等多种因素的影响。

3.教师的威信主要来自于学校赋予教师的权力。（）

答案：错误

解析：教师的威信包括权力威信和信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信；信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师真正的威信更多地来自于信服威信，即教师自身的人格魅力、专业素养等，而不仅仅是学校赋予的权力。

四、解答题

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