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小学英语词汇策略教学的实施效果论文
摘要：本文以小学英语词汇策略教学为研究对象，探讨了其在提高小学生英语词汇学习效果方面的实施效果。通过分析小学英语词汇策略教学的现状，提出了具体的实施策略，并对其实施效果进行了实证研究。研究发现，词汇策略教学能够显著提高小学生的英语词汇学习兴趣、记忆效果和应用能力。
关键词：小学英语；词汇策略；教学效果；实施策略
一、引言与背景
（一）小学英语词汇策略教学的现状
1.小学英语词汇教学策略的多样性不足
在我国小学英语教学中，词汇教学策略的运用尚存在一定的问题。许多教师仍然采用传统的“死记硬背”方法，导致学生对英语词汇的学习兴趣不高，记忆效果不佳。此外，部分教师
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