统编版四年级下册语文期末复习：全册阅读知识考点+练习题（含答案）.docx

统编版四年级下册语文期末复习：全册阅读知识考点+练习题

第一单元阅读知识考点：

语文要素：“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。”

【单元涉及知识点】

1.抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情：

关键语句指能表现文章思想情感的句子。包括①中心句、总起句、总结句、过渡句，②在文中反复出现的句子，③运用了修辞手法的句子，④直接抒情的句子，⑤或者是运用了细节描写的句子等。联系上下文对句子进行品析，从中体会作者的情感。

（例如：①《乡下人家》“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。”该句是本文的中心句和总结句，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。②《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉。”是反复出现的句子，写出了天窗带给孩子们无限的快乐。《三月桃花水》啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。总结句，也是直接抒情的句子，表达了作者对春天桃花水的喜爱和赞美之情。）

2.概括画面的主要内容，给画面取名：

①抓住景物特征概括：景物+特点（怎么样）/景物+干什么

②抓住景物位置：景物+位置+干什么/位置+景物

（例如：P6《乡下人家》课后习题1：瓜藤攀檐图、门前鲜花图、雨后春笋图、

鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋夜虫鸣图）

3.文中描写生动形象的句子：

①抓运用了修辞手法的：

拟人：运用了拟人，把XX当人写，生动形象地写出了事物……的特点，表达了作者……的情感。

排比：运用了排比，突出强调了事物……的特点，表达了作者……的情感。

比喻：运用了比喻，把XX比作XX，生动形象地写出了事物……的特点，表达了作者……的情感。

②画面感较强的句子：运用了一些有画面感的成语、关键词语的。

（例如：P6《乡下人家》课后习题2：“天高地阔”写出了乡下人家在开阔、悠闲的环境中吃饭，写出了乡下人家的和谐、轻松、悠闲自在。）

1．阅读短文，完成练习。

乡间荷塘

①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草

帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一（）泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A.最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一（）迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（）的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加（）动人！更为诱人的是在那（）硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着（）的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如痴如醉……

（1）请将下列叠词填入文中的括号里。楚楚盈盈闪闪朵朵团团枝枝

（2）小时候，“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船，“我们”还会、、（用三个字概括）等，这体现了“我们”童年生活的（填成语）。

（3）句子A运用了的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。句子B运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作，把比作珍珠玛瑙。

（4）请依次给短文第③④⑤段各拟一个小标题（不超过五个字）。

③④⑤

（5）第⑤段“恰在这个时候”指的是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你