小学教师师德师风演讲稿一等奖(真题19篇) .pdf

小学教师师德师风演讲稿一等奖（通用19篇）

记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久

就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、

善良、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。第二天早上，我发现他像小绵

羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我

带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕纵横交错着印

在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。我

对不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你一块回

家！”

见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以

后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不

得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么办法呢？”

下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样

的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲！”从此以后，我给予他

无限的爱心。学习上，时时鼓励他；生活上，常常关心他。功夫不负有心人，

何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。在经

历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。后来他

还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为it行业中的

佼佼者。

收到短信的那一刻，我想了很多。也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的

微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生！所以爱是春天的甘露，可以滋

润干涸的心田；爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情；爱是冬天的炭火，可

以温暖冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会苏醒；没有爱，冰冻的情感不会

消融。只有爱，才是教育永恒的源泉；只有爱，才是教师最美的语言！

多年的教学工作使我懂得：教师意味着付出，付出时间，付出心血，付出

本该献给家人的爱！高中毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班很多学生来

自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充营养，我从微薄的工资中抽出一部分

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买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费；哪

位学生病了，我就亲自带他去医院；学生热了，我把开水提到教室让他们解

暑；学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。尽心尽力尽职

尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶

奶的手翘首企盼我的归来；记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中

离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何

况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子需要母爱的温暖，但我更知道，我

不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字

眼，每当看到学生家长在意见表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充满了无

限的幸福和甜美！一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞

许，也得到了社会的认可。

零八年在担任高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不小心扭伤了脚，

看到他痛苦的样子，我毫不犹豫的扶他到骨科医院进行拍片治疗。当出租车司

机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不

是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老

师呀！”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的

理解和认可而感到欣慰呢！

因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那

个异常寒冷的清晨，当我走进办公室时，发现桌上多了一双崭新的毛线手套，

旁边还附有一张字条：

亲爱的老师：

您知道吗？您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手

能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是温暖

牌的，请收下！

多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感，！在我眼里，这不是

一双普通的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份温暖的情啊！霎时，一种

感动在我心中流淌，一种幸福在我周围荡漾！

只因我爱着我的学生，所以我也欣赏自己的学生。我欣赏他们就如同欣赏

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那生机勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名

的小草……他们全是我眼中最美的风景！所以我爱我所有的学生，我愿用满腔

的爱唱响师德这首不老的歌！