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专题9 金属与人类文明 阶段重点突破练(六)(原卷版+解析版)2024-2025学年高一化学必修2(.docxVIP

专题9 金属与人类文明 阶段重点突破练(六)(原卷版+解析版)2024-2025学年高一化学必修2(.docx

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专题9金属与人类文明阶段重点突破练(六)

一、金属的冶炼

1.西汉刘安编撰的《淮南万毕术》中,有“曾青得铁则化为铜”的记载。说明西汉时期,我国劳动人民就已经发现铁能从某些含铜(+2价)化合物的溶液中置换出铜,这个方法是现代湿法冶金的基础,下列说法不正确的是()

A.该反应的离子方程式:Fe+Cu2+===Cu+Fe2+

B.该反应属于氧化还原反应,反应中铁被氧化

C.该反应说明金属单质都能与盐发生反应

D.该反应说明铁的金属性比铜的强

2.下列说法不正确的是()

A.有些活泼金属如铝可作高温还原法的还原剂

B.用电解熔融NaCl的方法来冶炼金属钠

C.可用焦炭或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝

D.回收废旧金属可以重新制成金属或它们的化合物

3.下列化工生产原理错误的是()

①铝热反应需用镁条和氯酸钾作引燃剂,但铝热反应是一个放热反应

②可以将钠加入到氯化镁饱和溶液中制取镁

③用电解法冶炼铝时,原料是氯化铝

④炼铁高炉中所发生的反应都是放热的,故无需加热

A.②③B.①③C.①②③D.②③④

4.工业上制汞的方法是焙烧辰砂(主要含HgS),发生反应的化学方程式为HgS+O2eq\o(=====,\s\up7(△))Hg+SO2,还原出的汞呈气态,冷凝得液态汞。其流程如图所示,下列说法不正确的是()

A.洗涤粗汞时可用5%的盐酸代替5%的硝酸

B.HgS+O2eq\o(=====,\s\up7(△))Hg+SO2属于置换反应

C.含汞烟气必须处理达标后才能排放

D.流程中加入氧化钙的目的是减少SO2的排放

5.金属与人类生活和社会发展的关系非常密切。

(1)如图表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限。

图中信息可以说明:铜、铁和铝的金属活动性强弱与人类开发、利用它们的时间先后的关系是______。金属铬(Cr)能溶解在热的盐酸中,放出H2,同时生成CrCl2,预测:铬________(填“能”或“不能”)与硫酸铜溶液反应,理由是___________________________________。

(2)炼铁的原理是高温下,利用一氧化碳与氧化铁的反应,其反应的化学方程式为Fe2O3+3COeq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3X,则X的化学式是________。

(3)工业上,采用电解熔融氧化铝(Al2O3)的方法冶炼铝,电解熔融氧化铝生成铝和氧气,写出反应的化学方程式:___________________________________________________________。

二、Fe3+与Fe2+相互转化时反应条件的控制

6.向氧化铁、氧化铜、铁、铜的混合粉末中加入过量的稀硫酸,充分反应后,仍有红色粉末存在,则关于所得溶液中阳离子的判断正确的是()

A.只有Fe2+和Cu2+

B.一定有Fe2+、Cu2+,可能有Fe3+

C.一定有Fe2+,可能有Cu2+

D.只有Fe2+

7.(2023·上海市第四中学高一期中)实验室可以用如图所示装置制备氢氧化亚铁,下列说法错误的是()

A.实验前应把稀硫酸和氢氧化钠溶液均煮沸处理

B.实验开始阶段,应把弹簧夹C和D都打开

C.一段时间后,关闭弹簧夹C和D,在B中生成白色絮状沉淀

D.实验结束后关闭弹簧夹D,可以长时间保存氢氧化亚铁

8.铁及其化合物之间的相互转化可用下式表示:

Fe2+eq\o(,\s\up7(①),\s\do5(④))Fe3+eq\o(,\s\up7(②),\s\do5(③))FeOeq\o\al(2-,4)

回答下列有关问题:

(1)Fe与过量盐酸反应可以制取FeCl2,若用反应所得的酸性溶液,实现上述①④的转化,要求产物纯净,可分别选用________(填字母)。

a.Cl2b.Fec.Cud.KMnO4

(2)Fe2O3+3NaClO+4KOHeq\o(=====,\s\up7(熔融))2K2FeO4(高铁酸钾)+3NaCl+2H2O

①还原剂是________。

②用单线桥表示该反应的电子转移情况:_______________________________________。

三、Fe3+的检验

9.向某溶液中加入含Fe2+的溶液后,无明显变化。当再滴入几滴新制氯水后,混合溶液变成血红色,则下列结论错误的是()

A.该溶液中一定含有SCN-

B.氧化性:Fe3+Cl2

C.Fe2+与SCN-不能形成血红色物质

D.Fe2+被氧化为Fe3+

10.为了验证Fe3+的性质,某化学兴趣小组设计了如图所示的一组实验,其中实验方案设计错误的是()

A.②B.③⑤C.③④D.①②③④⑤

11.某同学很喜欢化

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