2025年中考语文三轮冲刺复习：非连续性文本阅读 高频考点提升练习题（含答案解析） .pdf

2025年中考语文三轮冲刺复习：非连续性文本阅读高频考点提升练习题

一.现代文阅读（共15小题）

1.阅读回答问题。

【材料一】

谢瑞琦针对某地区456名13〜20岁青少年的常见情绪型进行了问卷调查，得出如下结论：

当前青少年情绪型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等

负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪型明显多于男生。在积极情绪型中，平和、喜悦的比率，女

生分别占61.85%和52.63%,而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放

的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）

【材料二】

每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同

学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到

及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

下面介绍几种调控情绪的方法，帮助大家调控情绪：

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺

陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛

责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美

或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，记录情绪，梳理

让自己感到快乐和难过的事情，这也是缓解负面情绪的一种好方法。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随

之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是

自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满

正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。要

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远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）

【材料三】

千百年来，古代文人墨客在逆境中以豁达的态度谱写作品，受到人们喜爱。他们面对逆境时豁达超

脱的态度赢得了人们的尊敬和认同。

苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开

阔的佛印结为好友。后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。

被贬修州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把脩州当做第二故乡。

李白因权贵的谗毁，被排挤出京，唐玄宗赐金放还。在此期间，他登高饮宴，借酒放歌，他吟诵

道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种狂傲不羁源自强烈的自信，而这种自信乃是大唐帝国

的文化心理，是华夏子孙的民族性格。

（1）【理解推断】下列对材料的理解与分析，南说的一项是

A.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。

B.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，女生的内敛的负面情绪则多于男生。

C.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。

D.“意识到自己性格的不足和“肯定现在的自己两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优

点和缺点。

（2）【分析探究】在【材料三】中，苏轼和李白面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料二】

中的哪些方法相吻合？请结合材料内容，具体说明。

2.阅读下面文字，完成问题。

材料一

垃圾：指无法利用、废弃的物品。