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专题一心理健康篇;命题角度1促进生理心理协调发展;专题一┃心理健康篇;专题一┃心理健康篇;命题角度2调适逆反,理智面对学习压力;1.材料一中13岁叛逆少年任性出走做法可取吗?为何?
不可取。叛逆任性出走会给自己带来危险;影响学习和生活;会给家人带来无须要担心;不利于问题处理等。
2.材料一中造成13岁叛逆少年任性出走原因普通会有哪些?
(1)进入青春期后,青少年自我意识增强,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母权威。
(2)因为年纪和阅历差异而引发心理差异造成。
(3)因为父母按他们想法要求儿女,而儿女独立意识显著增强,对父母管教产生反感,进而产生逆反心理。;3.面对叛逆,请你给13岁少年支招该怎样化解?
了解沟通,真诚相待;换位思索,冷静分析;调控情绪,防止冲动;尊重了解,遇事商议等。
4.对于材料二中学生万某自杀这种现象,你怎样看?
与法不合,与社会道义相悖;这是对生命、对家人、对社会不负责任行为;会给家庭带来无尽悲伤;我们要树立生命至上意识,珍爱生命;等等。
5.悲剧发生,让我们扼腕叹息。这给我们带来哪些思索?
加强生命教育;生命健康权是公民最根本人身权利,不能让予和抛弃;生命是最可宝贵财富,我们要珍爱生命;等等。;6.面对学习上各种负担,你以为应该怎样应对?
意志坚强,主动面对;学会减压;明确学习意义,提升学习兴趣,化压力为动力;学会自我疏导,调控不良情绪;等等。
7.有些人说压力即使很大,但小一点对于我们却很有利。对此你是怎么看?
适度学习压力能够激发我们潜能和动力,帮助我们更主动表现自我,更加好地成长与进步。过分学习压力则会使焦虑不停增加,影响学习效率和已经有水平正常发挥,所以我们要适度加压。;命题角度3磨砺意志、战胜挫折;1.材料一中“最美中学生”杨皓给我们树立了怎样人生“标杆”?
自强不息,不怕困难;意志坚强,乐观向上;主动面对,战胜自我;努力学习,负担责任等。
2.结合材料一中杨皓事迹,谈谈坚强意志作用。
坚强意志是我们在进行有目标活动中克服干扰、战胜挫折,实现人生目标主要???障。坚持正确人生方向、走出失败阴影、形成良好学习习惯、成就一番事业,都需要坚强意志。
3.材料二中“最美教师”李治迁何以“最美”?
负担责任,默默贡献;战胜挫折,意志坚强;关爱学生,品德高尚;为人师表,心系教育等。;4.结合材料二和所学知识,谈一谈作为中学生,你应怎样促进与老师美好情感?
知师、信师、爱师、敬师;主动与老师进行有效沟通;正确对待老师表彰和批评;了解和体谅老师;关心和帮助老师等。
5.生活中有时也会遭遇困境,我们应该怎样“越过”困境,绽放自己美?
保持乐观心态;树立正确人生目标;冷静分析挫折产生原因,对症下药,采取有效处理方法;不停激发探索、创新热情;学会自我疏导,寻求本身改变及他人帮助。
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