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基于项目式学习的高中化学评价与教学策略改进研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨了高中化学评价与教学策略的改进方法。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出了针对性的改进策略，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：项目式学习；高中化学；评价；教学策略；改进

一、问题的提出

（一）项目式学习在高中化学教学中的应用问题

1.教学目标不明确

项目式学习要求教师明确教学目标，以便于学生在项目实施过程中有针对性地进行学习。然而，在实际教学中，部分教师对项目式学习的理解不够深入，导致教学目标不明确。具体表现在以下方面：

（1）项目主题选择不当：部分教师未能充分考虑学生的兴趣和实际需求，选