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教师辅导员发言稿

教师辅导员发言稿（精选3篇）

在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿

可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么，怎么

去写发言稿呢？下面是小编收集整理的教师辅导员发言稿（精选3

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师辅导员发言稿1

尊敬的各位领导，各位同事，亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天我演讲的主题是《共筑青春梦》。

中国梦,集国家梦、民族梦、“个人梦”于一身，引领一代人认识

自我、奋发向上。岁月流转，“中国梦”已不再是一个单纯的字眼，

从工人到农民、从医生到警察，各行各业的人们都参与其中。大学生

正是这个时代的重要组成部分，他们在大学时光完善世界观、人生观

和价值观，他们是日后祖国建成小康社会这一伟大梦想的主力军。作

为一名大学辅导员，我从加入琼州学院的那一刻起，我的梦便和琼州

学院紧紧连在了一起，和同学们紧紧连在了一起。

人最可怕的时候是不知道梦在哪里的时候，没有梦想，没有追求，

最苦的还是自己。我喜欢用行动帮助同学们明晰自己的的梦想，让他

们了解自身的优点和长处，确定将来的目标和方向。每个人所追求的

方向是不同的，那么自然也会有不同的选择，有的人选择扎根在图书

馆，有的人选择投身于实验室，也有的人选择进入社会历练，虽然方

式大相径庭，但他们都充实着自己的大学生活，自觉的抵挡诱惑、用

行动去证明自我，他们在勇敢地向梦想迈进。

现在的学生们已渐渐告别了青涩的模样，他们迎着风，无所畏惧，

坚韧顽强。而站在20岁尾巴尖上的我同样也有我的梦想，我希望做一

个快乐的辅导员，就像一个筑梦人，用自己的真诚与学生成为朋友，

与他们促膝长谈，或交流心得，或讲述经验，让自己在工作的每一天，

去帮助需要帮助的学生。无论是解决学生学习、工作、生活上的困难，

还是当班级同学更加团结友爱，又或是所带的班级竞赛传来喜讯，甚

至包括帮助学生找到合适的实习岗位，这都会让我变得快乐。当毕业

到来，当学生们因为与他们共度大学时光的人是我感到值得时，这，

就是我最大的满足。

辅导员是平凡的，但是中国梦实现是由无数个平凡却不可或缺的

人组成的。每个人都有他自身的价值，每个人都存在必然性，我既然

暂时做不了照耀四方的灯塔，那我就做一把舵，尽我所能，为我的学

生找出一条安全的航道，他们的梦，就是我的梦。和一批学生挥泪告

别，再和一批新生指点未来，来来往往间，梦想萌芽、成长，最后参

天而立，我愿在这个轮回里，尽自己微薄的力量，脚踏实地、只争朝

夕，以辅导员的责任和使命为动力，与同学们一同努力，为梦想拼搏，

让青春飞扬!

教师辅导员发言稿2

尊敬的各位评委，亲爱的同事们，同学们：

大家好!

我已经在辅导员岗位工作了七年，现在又是一名“思想政治教育”

的在读研究生，如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话，我

想，这实在有些矫情!作为一种追求，一种专业，一种职业理想，我需

要反思的正是“如何做好辅导员?”

我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进

步!

在古代，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的

支力。引申为帮助和辅佐。有同志抱怨说，学校一直在给辅导员压担

子：军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助等等，头绪

太多，太苦太累。而我认为，辅导员不正是学校这个大车轮上的“辅”

木吗?西南大学的车轮滚滚向前，作为“辅木”的我们，为学校分担一

点压力又算得了什么?这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全

方位提升吗?“流水不腐，户枢不蠹!”辩证法告诉我们，任何事情，

都是相辅相成的。我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格，一天

天成长起来的吗?

《左传·僖公五年》中有句名言“辅车相依，唇亡齿寒”。其中的

“辅”指的是脸颊，“车”，指是的牙床，二者相互依存。辅导员与

学生，正是这种相互依存的关系。“社会主义的高校要培养什么样的

人才?如何培养这样的人才?”这是当前我国高等教育应当始终思考的

两大主题!作为亲密接触大学生的一线辅导员，我们的价值显而易见!—

—辅导员绝不是可有可无的!

要真正实现这样的价值，我们还得做好一个字，那就是“导”。

——“导”有两层含义，一是引导和带领。我们要真正成为学生的人

生导师，就要在学生的道路选择上有所作为，就得首先拥有崇高的职

业理想和积极的人生态度，试