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教师资格证考试教育学选择题题库及答案(共50题)(精华版)

选择题

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C。《学记》是世界上最早的一部教育文献，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的思想。

2.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A。《学记》成书于战国末期，是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。《论语》是孔子及其弟子的言行录；夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，意思是不分贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。孟子主张性善论，提出“得天下英才而教育之”；荀子主张性恶论；韩非子是法家代表人物。

4.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

答案：C。杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育思想。布鲁纳提出结构主义教学理论；康德最早在大学讲授教育学；卢梭的代表作是《爱弥儿》，倡导自然主义教育。

5.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C。政治经济制度决定教育的性质，具体表现在决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等方面。生产力是教育发展的物质基础，制约着教育发展的规模和速度、教育结构等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术影响教育者的观念、教育技术等。

6.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A。教育的经济功能主要体现在教育再生产劳动力和再生产科学知识两方面。教育把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展，体现了教育的经济功能。育人功能强调对个体的培养；政治功能主要涉及教育对政治制度的维护、促进等；文化功能体现在传承、传播、创新文化等方面。

7.校园文化的核心是（）。

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.组织文化

答案：C。校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。其中精神文化是校园文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等。物质文化是校园文化的空间物质形式；制度文化是保障学校正常运行的组织形态、规章制度和角色规范。

8.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

答案：D。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这就要求教育工作要循序渐进地进行，不能拔苗助长。有针对性和因材施教是依据个体身心发展的个别差异性；抓住成熟期是依据个体身心发展的不平衡性。

9.美国心理学家格塞尔通过双生子爬梯实验说明了（）在个体发展中的作用。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.成熟机制

答案：D。格塞尔的双生子爬梯实验表明，儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。该实验强调了成熟机制在个体发展中的作用。遗传素质是人的身心发展的前提；环境为个体的发展提供了多种可能；教育在个体发展中起主导作用。

10.我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案：B。马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。素质教育是一种教育理念；应试教育是一种以应付升学考试为目的的教育模式；著名学者的学说不能作为我国教育目的的理论基础。

11.学校教育的基础是（）。

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

答案：D。课程是学校教育的基础，它是学校教育教学活动的依据，体现了国家对学校教育的基本要求，是实现教育目的的重要保证。教师是教育教学活动的组织者和引导者；学生是教育的对象；班级是学校进行教育教学活动的基本单位。

12.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教学目标

D.教学计划

答案：B。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学