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Unit4AdversityandCourageUsingLanguage(2)Period1ReadingWritingLearningaboutOptimismandPerseverance(45)新人教选择性必修三
01Recognizethetextualandlinguisticfeaturesofmemoirbyidentifyingandorganizingkeyinformation.02FindthesolutionstothehardlifeonElephantIslandanddevelopapositiveattitudetowardsadversity.03WritealetteraboutShackletonandhismenontheshipEndurance.LearningObjectives
Reading-ASuccessfulFailureDiaryITheexpedition_______.DiaryIIEndurancewas______intheiceonthewaytoAntarcticaandfinally_________.DiaryIIITheyarrivedatthe____________,andShackletonleftthemto______________onSouthGeorgiaIsland.ElephantIslandseekhelpstucksunk/sankstartedReviewthepassage–ReadingListeningListening-HandleChallengesShackletonorganizeda____________teamandsailedonroughseas.six-member
ActivateandPredictThisisacontinuationofthestoryofShackleton’smenwhowereleftonElephantIsland.InPairs,predictwhathappenedtothecrewmembers.extremeweathernodrinkingwaternofoodnofireillnessloneliness
Nowletsreadthememoirtoseewhatwouldhappentothem.TheRewardForPerseverance/?memwɑ?(r)/anaccountwrittenbysb,especiallysbfamous,abouttheirlifeandexperiences回忆录
Skim(readthroughitquickly)thetextanddivideitintofourpartsandmatchthemainideaofeachpart.Part1________Part2________Part3________Part4________A.ProblemstheyfacedandthesolutionsB.BackgroundofthestoryC.Theresult:theywerefinallyrescuedD.Thingsthathelpedthemtacklethedifficulties12-456
CarefulReading(Readthetextcarefullyandfinishthefollowingmind-map)BackgroundofthestoryShackletonandfivemembersleftElephantIslandtolookforrescuewhileotherscrewmembersstayedontheislandProblemstheyfacedneededdrinkingwaterhowtomakefirefoodproblemchangingtemperaturecouldmakethemillSolution/ResolutionThingsthathelped:____________,____
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