2024年八年级生物上册 4.4.2《性状的遗传》说课稿 （新版）济南版.docxVIP

2024年八年级生物上册4.4.2《性状的遗传》说课稿（新版）济南版

一、设计思路

本课以济南版八年级生物上册4.4.2《性状的遗传》为依据，以学生生活实际为出发点，通过实例导入、小组合作、探究实验等环节，引导学生认识性状遗传的规律，培养学生科学探究能力和生物学素养。教学过程注重理论与实践相结合，使学生在活动中学习，在活动中提高。

二、核心素养目标

1.提升学生的观察能力，通过观察和分析生物现象，理解性状遗传的基本原理。

2.培养学生的科学探究精神，通过实验探究活动，学习科学方法，发展问题解决能力。

3.强化学生的生命观念，理解生物体的遗传规律，认识到生物多样性的重要性。

4.增强学生的社会责任感，认识到科学知识对个人和社会发展的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解性状的概念及其在亲子代间的传递规律；

②掌握孟德尔遗传实验的基本原理和结果，能够运用遗传图解分析性状的显隐性。

2.教学难点，

①理解基因的概念及其与性状之间的关系；

②正确解读遗传图解，预测和控制后代的性状；

③将遗传学原理应用于实际生活中的问题解决，如优生优育等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如豌豆植株、果实等）、实验器材（显微镜、放大镜等）。

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育资源平台。

-信息化资源：生物遗传学相关视频、动画、图片库。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《性状的遗传》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“性状是如何在亲子代间传递的？”“基因和性状之间有什么关系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解性状遗传的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解性状遗传的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过孟德尔的豌豆实验故事，引出《性状的遗传》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解基因的概念、遗传规律等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和遗传图解分析不同性状的遗传方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的性状会表现出显性或隐性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过遗传图解分析，理解性状的显隐性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解性状遗传的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握遗传规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解性状遗传的知识点，掌握遗传规律。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计遗传图解的作业，让学生运用所学知识预测后代的性状。

提供拓展资源：提供与性状遗传相关的拓展资源，如遗传学经典实验的介绍、现代遗传学的研究进展等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的性状遗传知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-遗传学经典实验介绍：介绍孟德尔的豌豆实验、摩尔根的果蝇实验等经典遗传学实验，让学生了解遗传学的发展历程和实验方法。

-遗传学基本概念解释：详细解释基