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七年级下册语文第一单元大单元教学设计.docxVIP

七年级下册语文第一单元大单元教学设计.docx

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七年级下册语文第一单元大单元教学设计

一、主题/概述

本单元以青春成长为主题,旨在引导学生关注青春期的心理变化,培养积极向上的生活态度,提高学生的审美情趣和人文素养。通过阅读、写作、口语交际等活动,让学生在语文学习中感受青春的美好,树立正确的人生观和价值观。

二、主要内容

1.小

①青春期的心理变化

②青春期的生理变化

③青春期的情感体验

④青春期的审美情趣

⑤青春期的价值观

2.编号或项目符号:

1.青春期的心理变化

?青春期心理特点

?青春期心理矛盾

?青春期心理调适

2.青春期的生理变化

?生长发育

?性发育

?生理健康

3.青春期的情感体验

?情感波动

?情感表达

?情感处理

4.青春期的审美情趣

?艺术欣赏

?时尚追求

?美学素养

5.青春期的价值观

?人生观

?价值观

?道德观

3.详细解释:

1.青春期的心理变化

青春期是一个人生理、心理和社会适应能力发生重大变化的时期。在这个阶段,个体会经历一系列心理特点,如独立意识增强、自尊心增强、情绪波动等。青春期心理矛盾也较为突出,如依赖与独立、冲动与自制等。为了应对这些心理变化,学生需要学会心理调适,如寻求他人帮助、培养兴趣爱好、调整心态等。

2.青春期的生理变化

青春期是人体生长发育的关键时期,身高、体重、性发育等方面都会发生显著变化。了解这些生理变化,有助于学生正确认识自己的身体,保持身心健康。

3.青春期的情感体验

4.青春期的审美情趣

青春期是审美情趣形成的关键时期。通过艺术欣赏、时尚追求等活动,学生可以提高审美素养,培养高雅的生活情趣。

5.青春期的价值观

青春期是形成人生观、价值观和道德观的重要时期。引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观,有助于他们健康成长。

三、摘要或结论

本单元通过阅读、写作、口语交际等活动,引导学生关注青春期的心理、生理、情感、审美和价值观等方面,培养积极向上的生活态度,提高学生的审美情趣和人文素养。

四、问题与反思

①如何引导学生正确认识青春期的心理变化?

②如何帮助学生调整心态,应对青春期的生理变化?

③如何引导学生学会表达和处理情感?

④如何提高学生的审美情趣和人文素养?

⑤如何引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观?

1.《青春期心理发展与教育》

2.《青春期生理卫生》

3.《青春期的情感体验》

4.《审美教育》

5.《人生观、价值观和道德观教育》

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