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班主任演讲稿6篇

班主任演讲稿(1)

孩子们，今天是开学的第一天，看到你们生龙活虎的样子，老师们就像你们

见到老师一样高兴。开学了，我想检查一下放假前老师们给你们布置的寒假作业，

看看你们有没有就像父母给你们做事一样给父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，

洗脚啦。做了的同学如果能写就写成作文交给老师参加学校组织的征文比赛，如

果是低年级不能写的就在上班会的时候讲给老师和同学听，看看是谁不仅做的精

彩而且说的精彩。

孩子们，爱是相互的。老师给你们布置的亲情作业，就是想让你们在给父母

做事的过程中体会到我们成长的每一天中父母的艰辛。十月怀胎，母亲挺个大肚

子，还要因为妊娠反映而不停呕吐。想象一下你每天都背着十个书包行走，而且

晚上睡觉都只能用仰面朝天一个姿势入睡的样子吧，那就是我们的母亲，她们的

爱我们是永远也还不清的。

老师们也爱我们。她们耐心地给我们传授知识，辅导我们学习，用这种方式

表达对我们的爱。同学们要认真学习，刻苦努力，用的成绩回报老师。

同学间也要有爱。要互相关心，偶尔有了小矛盾第一个承认错误的那个同学

就应该值得尊敬，因为他是首先献出爱的人。

我们希望我们的老师和同学们人人有爱，相互传递爱，时时感受爱，让爱成

为我们学校永远不变的旋律，让我们学校成为产生爱传播爱的美好乐园。

班主任演讲稿(2)

各位领导，各位老师：

按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经

验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任

的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高

手面前卖膏药，请大家原谅。

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今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突

出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生

行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;

在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓

培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，

攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

第一、用真诚的师爱唤醒学生

我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入

我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到

我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)

不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那

是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生

活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，

伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也

能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让

他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，

并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散

漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你

就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的

同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我

面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是

不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管

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你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老

师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：

“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅

我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个

都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原

谅了他。现在