2024_2025学年高中历史第一单元第一次世界大战1.1第一次世界大战的爆发练习题含解析新人教版选修3.doc

PAGE

第一次世界大战的爆发

一、选择题

1．19世纪80年月中期德国才有第一块海外殖民地。当它走进“资本主义筵席的时候，席位已经被占光了”。这种现象导致()

A．资本主义经济进展不平衡加剧

B．帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争

C．帝国主义列强将世界瓜分完毕

D．主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段

解析：题干材料反映了19世纪末到20世纪初，列强已将世界瓜分完毕，老牌帝国主义占有大部分殖民地，而新兴的经济实力强大的德国却占有很少殖民地。这种现象必定引起帝国主义重新瓜分世界的斗争。

答案：B

2．下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画，其中的含义显示的时代背景是()

A．普法战斗时两方的针锋相对

B．第一次世界大战前欧洲两大军事集团的对立

C．瓜分殖民地时各国的利害冲突

D．两大集团形成后，内部完全没有了利害冲突，并结成了稳固的利益集团

解析：漫画反映的是一战前欧洲两大军事集团的形成与对立。A项体现的是漫画的表面现象，仅是两大集团对立的一个小方面；C项也是两大集团对立的一方面，A、C两项都包含于B项。D项说法错误，集团内部仍有利害冲突，故排解。

答案：B

3．1892年签订的某条约规定：“假如德国或意大利在德国支持下进攻法国，俄国应使用他的全部的军队进攻德国。假如德国或奥地利在德国支持下进攻俄国，法国应使用他的全部的军队和德国作战。”这一条约的签订标志着()

A．三国同盟正式建立

B．欧洲开头消灭两大军事集团对峙局面

C．三国协约正式建立

D．欧洲两大军事集团最终形成

解析：依据材料中时间要求“1892年”，可知是法国和俄国缔结的军事协定，标志着欧洲两大军事集团对峙局面开头消灭。

答案：B

4．三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，说明当时世界局势的突出特点是()

A．英、法、俄和德、意、奥的利益不同

B．英德冲突尖锐，各自查找支持者

C．帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈

D．帝国主义为了各自的利益相互勾结

解析：19世纪末20世纪初，资本主义列强在争夺世界的角逐中，都极力减弱对手，拉拢同伙，渐渐形成了三国同盟和三国协约两个相互对立的军事集团，故C符合题意。A、B、D虽然都是正确的描述，但与题目要求不符，排解。

答案：C

5．巴尔干三国峰会于2010年4月24日在土耳其召开，土耳其总统在会后的记者会上说：“我们认为这对维护巴尔干地区的稳定和安全至关重要。”历史上曾使巴尔干半岛成为“欧洲火药桶”的主要因素有()

①地理位置②民族冲突③资源丰富④大国干预

A．①③ B．②③④

C．①②④ D．①②③④

解析：本题考查学生对所学学问的理解记忆力量。依据所学学问可知资源丰富不符合巴尔干地区的史实，故③错误，①②④均正确。

答案：C

6．观看下图，下列说法不正确的是()

A．普林西普是塞尔维亚民族主义者

B．普林西普在萨拉热窝刺杀了斐迪南大公夫妇，该刺杀行动成为第一次世界大战的导火线

C．普林西普是一位爱国主义者

D．普林西普的刺杀行动是第一次世界大战爆发的根本缘由

解析：本题考查学生分析推断问题的力量。从图片反映的信息，结合所学学问可以推断A、B、C三项的说法是正确的，第一次世界大战爆发的根本缘由是帝国主义国家经济政治进展的不平衡，故D项表述不正确，符合题意。

答案：D

二、非选择题

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一主要国家工业总产值占世界总额比例变化表：

材料二英德殖民地状况变化表：

材料三19世纪70年月，俾斯麦的野心是彻底毁灭法国，称霸欧洲。1875年俾斯麦已预备侵法战斗，但是由于俄国和英国的干涉，不得不临时放弃进攻法国的企图。俾斯麦特别可怕在东西两线上同时作战，俄法“联盟的噩梦”常常使他忧虑。俾斯麦用完一切计谋来孤立法国，反对俄国，阻挡法俄接近。

材料四1888年威廉二世即位，1890年他迫使俾斯麦辞职。威廉二世公开宣扬他的对外政策的“新路线”，即大力扩张殖民地，乐观扩建海军……1893年威廉从土耳其取得建筑巴格达铁路即“三B铁路”的租让权，企图以铁路线将柏林、伊斯坦布尔、巴格达连成一体，使整个土耳其和小亚细亚成为德国的投资场所和势力范围，同时威逼英国殖民地埃及和印度，直逼高加索。1897年，又强占中国的胶州湾，参与对中国的瓜分。

——《世界通史》

(1)据材料一、二，概括19世纪后期至20世纪初英国工业的世界地位和殖民状况发生了怎样的变化？

(2)依据材料三并结合所学学问，说明“俾斯麦用完一切计谋”应付法俄的表现和后果。

(3)结合材料概括说明德国外交策略的变化及其缘由。

(4)综合以上材料，分析欧洲列强的基本冲突。

解析：第(1)题留意两个限定条件“世界地位”和“殖民状况”，从这两个角度作答，避开遗漏。第(2)题考查学生对基础学问的把握力量，需归纳概括。