二年级上册语文教案9 爱问的李四光 鄂教版.docVIP

二年级上册语文教案9爱问的李四光鄂教版

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二年级上册语文教案9爱问的李四光鄂教版

9爱问得李四光

【教学目标】

知识与技能:

学会课后田字格中得生字，会认双横线中得生字。

过程与方法:

学习用普通话正确、流利得朗读课文。

通过诵读，了解李四光是个爱问问题,爱动脑筋得孩子。

情感态度与价值观：

理解课文内容,教育学生平时多留心观察事物,遇事多问几个为什么。

【教学重难点】

教学重点：１、学习生字，正确、流利有感情地朗读课文。

2、抓住李四光“爱问”得特点及指导阅读对话。

教学难点:课文中“她把这个问题一直藏在心里,希望有一天把它弄明白。”得理解及情感教育。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课得生字词,通过读课文了解李四光勤学好问得精神。

【教具准备】

教学课件

【教学过程】

一、迁移导入,激发兴趣。

1、师:前面我们学习了《数星星得孩子》，知道了张衡小时候在动脑筋，正是由于这个原因，她才成为一个著名得科学家。今天我们又要认识一位科学家——李四光,她小时候也是一个爱动脑筋、爱发问得孩子,看看她又有什么样得故事吧!

２、板书课题,齐读课题(板书:9爱问得李四光）

3、（课件出示2）李四光简介:李四光（１889－1９71），字仲拱,原名李仲揆。湖北黄冈人,蒙古族,中国著名音乐家、科学家、地质学家、教育家和社会活动家，是中国现代地球科学和地质工作得主要领导人和奠基人之一,新中国成立后第一批杰出得科学家和为新中国发展做出卓越贡献得元勋，是中国地质力学得创立者。著作有《中国地质学》、《地质力学概论》、《地震地质》、《天文、地质、古生物》等。为中国甩掉“贫油”帽子,创立地质力学理论和中国“两弹”得研发作出了重大贡献。

二、检查预习，解决读音。

1、出示含有本课会认字得词语,指名学生拼读。(课件出示3）

ɡuóhuāｎkｕàiｐíｎɡxiàｏběｎfùnònɡ

我国喜欢一块平地好笑本来父亲弄明白

重点指导:“欢、本”是前鼻音,“平、弄”是后鼻音。

２、出示含有本课会写字得词语，指名学生拼读。（课件出示４)

zhìyòuｆènｔèxǐcánɡmǎnｑiúzｈｕī

地质年幼勤奋特别喜欢捉迷藏满意地球追问

重点指导:“藏”是平舌音,“质、追”是翘舌音，“奋、满”是前鼻音，“藏”是后鼻音。

3、出示长句子,引导学生读好句子中重点字得读音以及句子节奏：

（课件出示4):李四光/常常/和小伙伴／围着/这块/大石头／捉迷藏。

指导读好长句，读好停顿和节奏。注意“藏”是个多音字,还读“zàng”,组词为“宝藏”。“围着”得“着”，“石头”得“头”都是轻声。

(课件出示5)：李四光／对/父亲得/回答/还是/不满意,她/把/这个／问题/一直/藏／在心里，希望/有一天/把它/弄明白。

指导读准“这个”，这里得“个”字读轻声,“明白”得“白”读轻声，“得”也是轻声。还要读准节奏和读音。

三、通读课文，讨论交流

1、借助拼音自读课文,边读边标记自然段。

2、指名分自然段读课文。

3、学生集体交流讨论,填空：(课件出示6)

本文写了我国著名得地质学家得（),小时候（），(）,特别喜欢（）。有一次,她看到一块（），又一次产生了疑问，但是周围得所有人得回答都不能令她满意,她决心长大后(）。

五、识记生字，写字指导

１、（课件出示7)出示生字田字格课件：“国欢块平笑本父弄”

2、仔细观察,分析字形,说说有什么好办法记住它?怎样才能把这个字写好？

3、（课件出示8、9)(1)加一加:“?口”加“玉”是“国”。“又”加“欠”是“欢”。“王”加“廾”是“弄”,“亻”子”是“仔”,“氵”加“又”就是“汉”，“艹”加“古”就是“苦”。

(2)减一减:“爸”减去“巴”,就是“父”,“笨”减去“?”就是“本”。

(3）换一换:“快”去掉“忄”，换上“土”是“块”。“哭”去掉两个“口”,换上“?”,就是“笑”。

（4）猜谜语：“六十不够,八十有余，不高不低,刚刚适宜。”就是“平”。“十大”就是“本”。

4、师指导书写。（课件出示10)

“欢”字右面是“欠”，不能写成“攵”。

“笑”字,下面是“夭”,不是“天”。