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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

2.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

3.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

4.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

5.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

7.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

8.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

9.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

10.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

2.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

3.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

4.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

5.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

7.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

8.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

9.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

10.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

2.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

3.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

4.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

5.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

6.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

7.耳蜗中充满液体。（??）

8.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

9.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

10.音高和音量没有什么区别。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才