2025年广东喜之朗集团有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版.docxVIP

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2025年广东喜之朗集团有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版.docx

2025年广东喜之朗集团有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版

第一部分单选题(20题)

1、“茕茕孑立,形影相吊”出自()

A.《出师表》

B.《答司马谏议书》

C.《陈情表》

D.《报刘一丈书》

【答案】:C

解析:“茕茕孑立,形影相吊”出自李密的《陈情表》。故选C。考点:人文常识

2、下列变化属于化学变化的是()

A.石块被雕成石狮

B.海水蒸发得到食盐

C.铁生锈

D.自行车轮胎受热爆炸

【答案】:C

解析:化学变化伴随着新物质的生成。石块被雕成石狮、海水蒸发得到食盐和自行车轮胎受热爆炸的过程中都没有新物质生成,属于物理变化。铁生锈的过程中有新物质生成,属于化学变化。故选C。考点化学常识

3、[单选题]某年级共有304人参加新生入学考试,试卷满分为100分,且得分都为整数,总分为15200分,问至少有多少人得分相同?()

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:A

【解析】试卷满分为100分,要使得分相同的人尽量少,则分数分布范围应尽量地广。假设极限情况,即有1分,2分,3分,……,100分一百种得分情况,若要使300人中得分相同的人数最少,则每100个人的得分均为1分,2分,3分,……,100分,有3个人得分相同,此时总分为15150分;所以304人中至少有4人得分相同。因此答案选A。

4、[单选题]最近公布的一项国家特别咨询委员会的调查报告表明,在选择了大量的研究对象进行对比实验后,发现在名人家庭中才能出众者是普遍人家庭中才能出众者人数的23倍,因此我们可以得出可信度很高的结论:人的素质主要是由遗传决定的。以下哪项如果为真,则最能削弱上述结论?()

A.美国心理学界普遍有这样的认识:一两的遗传胜过一吨的教育。而事实也确实如此

B.“家无三代兴”,才能再出众也避免不了兴衰轮回的历史规律

C.普通人家庭中才能出众的表现方式与名人家族不同,需要另外的衡量规则

D.一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关

【答案】:D

【解析】文中提到的现象是名人家庭中才能出众者人数远高于普通家庭,而得到的结论是人的素质主要是由遗传决定的。而“一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关”论断正好否定了遗传是决定因素的结论。因此答案选D。

5、[单选题]一个人从A地到B地,当他走到路程的一半的时候,速度提升了10%,则他走完全程所用时间的前半段和后半段所走的路程比是()。

A.10:11

B.21:23

C.11:13

D.22:25

【答案】:B

【解析】设前半段路程的速度为10,后半段路程的速度为11,一半的路程为110,则走前后半路程的时间分别为110÷10=11,110÷11=10,总用时为21小时,则走完全程所用时间的前半段和后半段所走的路程比是(10.5×10):(0.5×10+11×10)=105:115=21:23。

6、[单选题]2,3,6,5,(),7,20。

A.12

B.11

C.10

D.8

【答案】:A

【解析】设所填数字为x,偶数项3、5、7构成等差数列,奇数项2、6、x、20,依次将相邻两项做差得4、x-6,20-x,当x=12时,即4、6、8,也构成等差数列。

7、在Excel2010中,单击工作表的“全选按钮”可以选中整个工作表,下列快捷方式中效果相同的是()

A.Ctrl+A

B.CtrI+F

C.Ctrl+H

D.CtrI+N

【答案】:A

解析:CtrI+A表示全选,CtrI+F表示查找,CtrI+H表示替换,CtrI+N是新建工作簿。故选A。考点计算机信息技

8、[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】:B

【解析】淬火效应的定义要点:“挫折教育”、“冷处理”。B项,当小孩无端哭闹时,家长等其哭完之后再讲道理,属于“冷处理”,体现了淬火效应。A项,晓枫写毕业论文遇到困难,并没有“冷处理”,而是去图书馆查阅资料。C项,老师心平气和地对学生进行教育,也不是采用把事情放一段时间的“冷处

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