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高中政治数据驱动下的道德与法治教育研究论文

摘要：本文以高中政治课程为研究对象，探讨数据驱动下的道德与法治教育策略。通过对现有教育模式的反思，提出数据驱动教育在提高教育质量、促进个性发展等方面的优势，为高中政治教育改革提供新的思路。

关键词：高中政治；数据驱动；道德与法治；教育研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.背景

随着大数据时代的到来，教育领域逐渐呈现出数据驱动的趋势。数据驱动教育以学生个体数据为基础，关注学生个性化需求，为教育改革提供了新的思路。在我国，高中政治课程是道德与法治教育的重要组成部分，如何在政治课堂上有效实施道德与法治教育，成为教育工作者关注的焦点。

2.意义

数据驱动