部编版语文七年级下册驿路梨花课件（共23张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

*驿路梨花介绍作者彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。著有短篇小说集《边寨亲人》、《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》等。报告文学《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。2018年7月24日，因病去世，享年89岁。重要字词驿路（）山寨（）陡峭（）竹篾（）喷香（）撵走（）麂子（）恍惚（）修葺（）菌子（）折损（）着想（）yìqiàomièpènniǎnjǐhuǎnɡqìjùnzhézhuózhài重要字词喷pēn（喷泉）折zhé(折损)菌jùn（菌子）着zhe（看着）pèn（喷香）shé(折本)jūn（细菌）zháo（着急）zhuó(着想)zhāo（着数）驿路:又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。恍惚：模糊不清楚。折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。修葺：修理（建筑物）。整体感知：理清情节（1）文中故事发生的地点是哪里？（2）文中出现了哪些人物？（3）他们分别在什么时间做了什么事情？地点：哀牢山深处的一间小茅屋梳理课文内容，填写下面表格。（按人物出场顺序）出现次序人物所做好事做好事的时间12345“我”和老余修葺小茅屋瑶族老人专门送粮食当天晚上哈尼小姑娘照料小茅屋前几年姐姐出嫁后（解放军）盖小茅屋十多年前（梨花）照料小茅屋解放军盖小茅屋后—出嫁前第二天早上整体感知：理清情节解放军盖小茅屋梨花姑娘照料小茅屋哈尼小姑娘照管茅屋瑶族老人借宿送粮“我”和老余修屋全文的写作顺序是什么？从全文整体结构看，全文以我”和老余的行踪为线索，一早一晚的所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是记叙顺序是顺叙，其中瑶族老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。如果从小茅屋建造和维护的过程来看，课文采用的是倒叙。按照小茅屋的出现、发展过程插叙：

是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的作用： 1.补充情节，丰富内容,丰富人物形象，使文章的主题更鲜明、更深刻。2.使文章的结构，起伏多变，避免平铺直叙。两次误会第一次误会：“我”和老余认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。第二次误会：“我”和老余及瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。悬念一：这是什么人的房子呢?悬念二：到底谁是房子的主人呢?悬念三：解放军为什么盖房子呢?三个悬念设置悬念

一波三折

吸引读者的阅读兴趣小茅屋的主人是谁？追根溯源，寻找主人小茅屋的建造者和照料者都是小茅屋的主人江山风月本无常主，得闲便是主人；林间茅屋亦无常主，利他就是主人。——心中有他人，心中常驻“仁”，人皆可以为尧舜，你我都是一朵，梨花走入文本，析梨花其人请同学们快速地默读课文,用自己的语言来概括梨花姑娘的形象。从文中看出这是一位的梨花姑娘。走入文本，析梨花其人这是一位纯真善良的梨花，这是一位聪明机智的梨花，这是一位热情好客的梨花，这是一位细致周到的梨花，这是一位默默无闻的梨花，这是一位无私奉献的梨花，这是一位为人民服务的梨花……侧面描写（间接描写）①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！再读文本，赏梨花之景这句话既写出了梨花的色彩，又写了梨花的茂盛。自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。?实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了浪漫、唯美的氛围，烘托了我们满怀希望在林中寻找人家的心情。以自然环境之美烘托出不平常的小屋