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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案【有一套】.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案【有一套】.docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列说法错误的是(??)。

A.将香包送给亲友可以表达祥和平安的美好祝愿

B.舞狮虽然很有意思,但为免玩物丧志不提倡欣赏

C.到广场观察“二人转”丰富了人们的闲暇生活

D.活动上吹奏唢呐可以增添热闹的气氛

2.(??)不属于中国的民间艺术。

A.“余杭滚灯”

B.东北的“二人转”

C.芭蕾舞

3.下列行为中,不可以作为两人成为好朋友的理由是(???)。

A.一起学习

B.一起打球

C.一起逃课

4.东东决定每天练2张毛笔字后再出去玩,有一天,他正在练字的时候,朋友叫他去踢球,他应该(??)。

A.借机出去玩

B.告诉朋友练完字再去玩

C.为了友谊,必须先去踢球

5.“立木而信”是关于(??)诚信的故事。

A.季布

B.商鞅

C.唐僧

6.吃粽子是(??)这个传统节日的习俗。

A.清明节

B.端午节

C.中秋节

7.学会合理购物,你认为哪个同学的说法是错误的(???)。

A.小华说:“我们购物时,只需要注意商品是否漂亮”

B.小郡说:“我们购物时,要注意产品有无商标”

C.小轩说:“我们购物时,要注意产品有无质量检验合格证”

8.下列说法不正确的是(??)。

A.按实际需要来购买,做到有计划的消费

B.买东西有节制,超过预算不再买

C.信用卡可以透支,所以花钱可以随便花,不用担心没有储蓄

9.周末小丽去超市买学习用品,回家后她发现在超市买的彩笔有几支笔没水了,返回超市要求退换,超市员工说她拆了包装就不能退换了,这时小丽该怎么办?(??)

A.大吵大闹

B.自认倒霉

C.请父母来理论

D.首先与超市老板协商这件事,如果协商未果,保存好购物发票和彩笔,向消费者协会去投诉

10.当有同学给你起不堪入耳的外号时,你应该(??)。

A.听之任之

B.也给这个同学起外号

C.找老师主持公道

二.填空题(共10题,共34分)

1.(???)会伤害朋友之间的友谊。

2.(???)的创新和发展,使我们的生活更加舒适、方便,我们要感谢那些发明和制造产品的人,是他们用(???)为我们创造了幸福的生活,我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。

3.不同的(???)体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表达了人们多样的情感。

4.在校外受到(???)的时候,也需要果断采取措施,(???)。

5.我国的渔业分为(???)渔业和(???)渔业两类。

6.说到做到是一个人(???)的重要标志。一旦对他人做出(???),就要想办法尽力完成。

7.消费者协会投诉电话是(???)。

8.写出下列图标的名称。

(???)??(???)(???)

9.当我们提出要求时,父母会根据具体情况做出(???)。

10.学会(???),根据实际(???)合理消费,是拥有健康生活的重要条件。

三.判断题(共10题,共20分)

1.大家交朋友都喜欢交敬老爱幼、彬彬有礼的朋友。(?)

2.“中国制造”与“中国创造”意思一样,没什么区别。(??)

3.和家人保证早起,第二天早上继续赖床。(??)

4.工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和方便。(??)

5.对好朋友的所有要求与困难,都应一帮到底。(??)

6.“中国农民丰收节”是为农民设立的节日,是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日,体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。(?)

7.不合理的购物要求会增加家庭负担。(??)

8.凤阳花鼓戏已经濒临失传了。(??)

9.我们应该有些储蓄,而不应该盲目地超前消费。(??)

10.顾客是上帝,商家必须满足顾客的所有要求。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.快乐连连看:

一次性筷子?????????浪费电

水龙头没有拧紧???????浪费食物

吃不了的饭菜倒掉??????浪费木材

没有关灯??????????浪费水资源

五.填表题(共2题,共24分)

1.填表:

2.填表题。

六.简答题(共5题,共32分)

1.当我们在校外受到欺负时,应该如何保护自己?

2.针对纸张浪费的情况。请你写一条呼吁大家节约用纸的标语。

3.学校开展“家乡发展建设”的调查活动,请你做出一份简单可行的调查方案。

4.问一问你的爸爸妈妈上学时,他们学习的课程与我们现在学习的课程有什么发展变化?你感受到了什么?

5.家乡的发展极大的改善了人们的物质生活,但是在家乡发展建设过程中环境污染也日益严重,请你对家乡发展过程中出现的问题提几点建议。(至少三条)

七.辨析题(共2题,共11分)

1.明理导行。

(案例)四(1)班

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