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摘要
摘要
随着课程改革的不断深化，生物学教学已全面进入核心素养时代，更加注重
培养学生的综合能力，包括事物认知、思维方式、探究能力和解决实际问题的能
力，同时也强调学生在课堂上的主动参与。这一转变要求教师改变传统的教学模
式，探索新的理念以改进课堂教学，使教学方式与时俱进。为了落实高中生物学
课程改革及教育教学改革的要求，培养和提升学生的问题解决能力显得尤为关键。
在此背景下，PBL（基于问题解决式学习）教学模式得到了广泛应用
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