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诗词研习：七年级古诗词教学规划

一、教案取材出处

本次教案取材于《七年级语文教材》中精选的古诗词，包括《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等经典篇目。这些诗作不仅具有深厚的历史文化底蕴，而且在语言表达和思想内容上均具代表性和教育价值。

二、教案教学目标

知识目标

学生能够准确地理解古诗词的作者、创作背景以及诗歌内容。

学生能够正确朗读并背诵指定的古诗词。

学生能够识别并解释古诗词中的修辞手法。

能力目标

培养学生的语言感受能力和鉴赏能力。

培养学生通过诗词体味文化、理解历史的能力。

培养学生的语言表达能力和审美情趣。

情感目标

引导学生感受古诗词中蕴含的哲理和情感，提升人文素养。

培养学生对古诗词的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

理解作者与背景

掌握《静夜思》的作者李白及其生平事迹。

深入理解作者在特定历史背景下创作的诗歌。

把握诗歌内容

理解并解释《春晓》中的意象及其象征意义。

培养学生对诗中隐含的深层含义的感悟和解读能力。

修辞手法分析

识别《登鹳雀楼》中的对偶、比喻等修辞手法。

分析这些修辞手法在诗歌中的运用及其表达效果。

鉴赏与欣赏

培养学生对古诗词的整体鉴赏能力，体会诗词之美。

将诗词与现代生活相联系，引导学生发觉诗词在当代生活中的意义。

四、教案教学方法

为了保证教学目标的有效实现，本教案采用了以下教学方法：

情景教学法：通过创设与诗词内容相关的情景，帮助学生更好地理解诗句含义和作者情感。

讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，通过讨论加深对诗词内容的理解和感悟。

合作学习法：将学生分成小组，共同研究和探讨诗词中的重点和难点。

多媒体教学法：运用多媒体手段展示诗词创作的背景资料、作者画像、相关图片等，增强教学的趣味性和直观性。

练习法：通过多种形式的练习，巩固学生对诗词知识和技巧的掌握。

五、教案教学过程

导入新课：

教师展示一幅描绘春夜的图画，引导学生说出与春天相关的诗词，从而引出《春晓》。

初读诗歌：

教师范读《春晓》，学生跟读，随后进行朗读技巧的讲解，如平仄、韵律等。

精读诗歌：

教师讲解诗歌背景和作者李白的事迹。

小组讨论，找出诗中的意象及其象征意义。

教师提问：“如何理解诗中‘夜来风雨声’的描写？这表达了作者怎样的情感？”

学生回答后，教师点评并总结。

分析修辞手法：

教师带领学生分析诗中对偶、拟人等修辞手法的运用。

学生举例说明修辞手法在诗句中的作用。

教师提问：“为什么作者在诗中运用这么多修辞手法？”

创作体验：

教师组织学生分组，以“我的春夜”为题，创作一首诗歌。

小组讨论创作要点。

各组代表朗读作品，教师点评。

教师总结创作过程中需要注意的技巧。

课堂小结：

教师总结本节课的学习内容，强调诗词的重要性，鼓励学生在生活中发觉美、创造美。

六、教案教材分析

本教案选用的古诗词均为七年级语文教材中的经典篇目，具有较强的代表性和教育价值。教材分析的详细内容：

《静夜思》：这首诗描绘了作者在异乡夜晚思念家乡的情景，体现了深厚的家国情怀。教学时，可结合李白的事迹，引导学生体会作者的情感。

《春晓》：这首诗以春天的景色为背景，表达了对美好生活的向往。教学时，可通过情景创设，帮助学生理解诗中的意象。

《登鹳雀楼》：这首诗描绘了诗人登高望远的壮阔景象，寓意着对美好未来的追求。教学时，可结合诗中的对偶、拟人等修辞手法，提升学生的审美能力。

通过对这些古诗词的学习，学生不仅可以了解古代文学知识，还能培养语言表达能力和人文素养。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对古诗词的理解和记忆，同时培养学生的创新能力和表达能力。具体的作业设计：

古诗词改写：

作业内容：学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行现代汉语改写，要求保持原诗的意境和情感。

操作步骤：

学生自选一首古诗词。

教师讲解改写的要求和注意事项。

学生进行改写，可先在小组内讨论，然后独立完成。

收集学生作品，进行全班展示和点评。

古诗词创作：

作业内容：以“我的家乡”为主题，创作一首古诗词。

操作步骤：

教师介绍古诗词的基本格式和创作技巧。

学生根据教师提供的家乡风景、风俗等素材进行创作。

教师组织学生进行创作分享，鼓励学生表达自己的情感和创意。

古诗词知识竞赛：

作业内容：组织一次古诗词知识竞赛，考察学生对古诗词的掌握程度。

操作步骤：

教师准备竞赛题目，包括作者、作品、诗句理解等。

学生分组参加竞赛，采用抢答、问答等形式。

对竞赛结果进行点评，奖励表现优秀的小组。

古诗词朗诵会：

作业内容：学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗诵。

操作步骤：

学生自选一首古诗词，进行朗读练习。

教师指导朗诵技巧，如语调、节奏等。

举办朗诵会，邀请家长和同学参加，进行展示和评价。

作业类型

作业内容

操作步骤

古诗词改写

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