小学语文六年级上册文言文二则课件.pptx

知内容

人文主题：艺术之美语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。

关注锺子期听伯牙鼓琴时的想象关注兄妹俩听琴时“看”到的景象想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用

聊聊书法写自己的拿手好戏学习做课堂笔记，修改说明书，积累词语

学知识

提能力

语文六年级上册第一课时21文言文二则PART01

有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结交朋友的千古楷模。

伯牙鼓琴弹PART02

一起来回顾学习文言文的方法吧！看注释看插图

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伯牙鼓琴，锺子期听之。伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。弹

伯牙锺子期国籍（楚国）晋国楚国身份士大夫樵夫穿着绸缎布衣了解人物

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”伯牙想着高山时弹琴，锺子期说“弹得好呀，像大山一样高峻”。心志，情志。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。好啊。哉，语气词，表示感叹。高大的样子。像。

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。”一会儿，不久。水流大而急的样子。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。值得

课文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙和锺子期的真挚情谊令人感动。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。适当停顿，读出重音，读出人物对话的情感和神态。

读课文，用“”画出伯牙鼓琴的句子，用“”画出锺子期听琴的句子。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”读了句子，你的眼前出现了怎样的画面?

巍峨的高山，绵亘蜿蜒的高山……

滔滔不绝的江水，水流湍急一望无际的大海……

不管伯牙的琴声在表达什么，子期都能听出来。你想用哪个词语来形容他们两个？知音

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死后伯牙做了什么？为什么？

有人说伯牙这样做不值得，也有人说应该这样做。请你联系下面的“资料袋”，和同学交流感受吧。

这就是音乐的魅力，是音乐让两人心意相通，成为了知音。知音已逝，乐曲似乎也失去了意义。

这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。

我们一起来欣赏乐曲《高山流水》

今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。

本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公与的真挚情谊令人感动，表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及、的情感。伯牙锺子期知音难觅珍惜知音主题概括

千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。有朋自远方来，不亦乐乎？海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。拓展延伸

伯牙鼓琴、锺子期听琴的故事山高水长的深情厚谊课堂小结

课堂演练一、选择正确的解释。绝：1.断绝2.穷尽3.走不通的4.独一无二的5.极、最破琴绝弦（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）123553

二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴音的人了。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。B

三、对“知音”一词理解正确的是（）A.能弹出美妙音韵的人。B.理解自己的心意，有共同语言的人。C.能够听懂别人弹琴的人。D.对音律有研究的人。B

四、下面诗句中不能表现友情的一句是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。C

QICAIKETANG七彩课堂伴你成长PART03

语文六年级上册第二课时