Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语六年级上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai，包括目标语言的听说读写技能训练。

2.教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在前几节课中已学习到关于城市和旅游的基本词汇和句型，本节课将在此基础上进一步拓展，通过情境创设和任务驱动，帮助学生提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过情境模拟和互动交流，学生将提升语言表达能力，增强对中外文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解和运用新句型IwanttogotoShanghai及其变体。

2.识别并运用描述地点和活动的词汇。

难点：

1.在实际语境中灵活运用句型进行交流。

2.扩展词汇量，准确使用与上海相关的词汇。

解决办法与突破策略：

1.通过图片和视频展示上海的风光，帮助学生建立语境感，提高句型运用能力。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习句型，增强语言输出的准确性。

3.利用词汇卡片和游戏，激发学生学习新词汇的兴趣，并通过重复练习巩固记忆。

4.鼓励学生自主查阅资料，拓宽词汇学习渠道，提高自主学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即外研版（三起）英语六年级上册Module9Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如上海的风景图片、相关视频片段等。

3.教学工具：准备词汇卡片、地图等教具，以便在课堂上进行互动练习和游戏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台（如模拟上海景点地图），以营造互动和探究的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于上海的介绍视频，了解城市的基本情况。

设计预习问题：围绕“上海”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你了解上海的哪些景点？”、“你为什么想去上海？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解上海的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解上海，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示上海的图片或视频，引出“我想去上海”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于上海的词汇和句型，结合实例帮助学生理解，如讲解“Shanghaiisamoderncitywithmanyfamouslandmarks.”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们预习时了解到的上海信息。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关于上海的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解关于上海的词汇和句型，掌握基本的交流技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于上海的文化或旅游相关的写作任务，如写一篇短文描述自己想去上海的原因。

提供拓展资源：提供与上海相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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