高中历史 第二单元 民主与专制的搏斗 第4节 英国资产阶级革命说课稿 岳麓版选修2.docxVIP

高中历史第二单元民主与专制的搏斗第4节英国资产阶级革命说课稿岳麓版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自岳麓版选修2《高中历史》第二单元“民主与专制的搏斗”第4节“英国资产阶级革命”。本节课主要围绕英国资产阶级革命展开，包括革命背景、过程、结果和影响等内容。通过学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响，认识资产阶级革命的历史意义。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过分析英国资产阶级革命的历史背景和过程，提升历史解释能力，理解不同历史时期的政治变革对国家和社会发展的影响。同时，引导学生认识到革命精神对于推动社会进步的重要性，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。在知识层面，学生已经学习了近代以来的一些重要历史事件，对资产阶级革命有一定的认知，但对其具体过程和影响的理解可能还不够深入。

在能力方面，学生已经具备基本的阅读、分析和归纳能力，能够通过教材和辅助资料获取信息，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的历史意识和社会责任感逐渐增强，但面对复杂的历史现象时，他们的判断力和批判性思维能力还需要进一步培养。

行为习惯上，学生在课堂上普遍能够积极参与讨论，但有时会受到课堂氛围和同伴影响，表现出一定的从众心理。在课程学习方面，学生对英国资产阶级革命这一历史事件表现出浓厚的兴趣，但由于历史知识的局限性和对历史背景的缺乏深入理解，他们在学习过程中可能会遇到一定的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有岳麓版《高中历史》选修2教材，以便学生能够查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与英国资产阶级革命相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学课件：制作教学课件，包含本节课的主要知识点、历史事件的时间线、人物介绍等，以便学生跟随课堂进度学习。

4.教学环境：布置教室，设置小组讨论区域，提供必要的学习资料，为学生创造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引导学生回顾已学的历史知识，如英国的光荣革命、法国大革命等，激发学生对英国资产阶级革命的兴趣。

-教师展示英国资产阶级革命的相关图片或视频，简要介绍革命的背景和意义，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-背景介绍：教师讲解英国资产阶级革命的历史背景，包括资本主义经济的发展、封建制度的束缚、社会矛盾的激化等。

-过程分析：详细讲述英国资产阶级革命的过程，包括内战、君主立宪制的确立、议会的权力扩大等关键事件。

-结果影响：分析英国资产阶级革命的结果和影响，如英国君主立宪制的确立、资本主义制度的初步建立、英国成为“日不落帝国”等。

-人物介绍：介绍英国资产阶级革命中的关键人物，如克伦威尔、查理一世、查理二世等，分析他们的历史作用和影响。

-小结：总结本节课的主要内容，强调英国资产阶级革命的历史意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如“英国资产阶级革命的主要原因是什么？”“英国资产阶级革命对英国和世界产生了哪些影响？”等，引导学生思考并回答。

-学生分组讨论，每组选取一个主题进行深入探讨，然后派代表向全班汇报讨论结果。

-教师对学生的回答进行点评和总结，纠正错误，强化重点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调英国资产阶级革命的历史背景、过程、结果和影响。

-教师提出本节课的学习要点，如革命背景、过程分析、人物介绍等，帮助学生巩固知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，如阅读教材相关内容，完成课后练习题，撰写一篇关于英国资产阶级革命的小论文。

-提醒学生注意课后复习，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.英国资产阶级革命的历史背景

-资本主义经济的发展

-封建制度的束缚

-社会矛盾的激化

2.英国资产阶级革命的过程

-内战：英国内战（1642-1651年）

-君主立宪制的确立：光荣革命（1688年）

-议会的权力扩大：权利法案（1689年）

3.英国资产阶级革命的结果

-英国君主立宪制的确立

-资本主义制度的初步建立

-英国成为“日不落帝国”

4.英国资产阶级革命的影响

-对英国的影响：

-经济：促进资本主义经济的发展

-政治：确立君主立宪制，议会权力增强

-社会：推动社会结构变革，资产阶级地位上升

-对世界的影响：

-推动资本主义制度的传播

-促进民主政治的发展

-为其他国家的资产阶级革命提供借