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教学章节：

大学生计算机应用基础-EXCEL的使用-EXCEL拓展学习

教学对象：

大一或具备一定EXCEL知识的初学者

教学设计

教学内容

教学章节

大学生计算机应用基础-EXCEL的使用-EXCEL拓展学习

教学目标

通过教学使同学认识三个EXCEL表格的新功能

2通过教学使同学能够将其熟练掌握，并能够做简单运用

3在教学中让学生体会到EXCEL软件功能的多样性与实用性，更次的了解

计算机的功能

具体学习目标描述

用””合并单元格文本

2控制特定单元格输入信息的形式

3初步解方程单变量求解

教学对象

大一或具备一定EXCEL知识的初学者

教学背景

已经完成了{大学生计算机应用基础}中EXCEL章节中的学习，并能进行简单

初步的2.控制特定单元格输入信息的形式操作

教学思路：

通过“问题解决方法的介绍”学生，讲述知识。

具体思路如下：

教学过程实际应用中出现的解决问题的方法

知识点问题

1.用””合并两列中的文本无法运用“”符号

单元格文本进行合并

2.控制特定单有时我们需要把表运用数据检查功

元格输入信息格交给他人输入信能

的形式息并限制输入信息

的格式

教学总结：

这次教学采取了互动性更强的教学模式，能够将同学带入情境之中。并在一定程

度上提高了同学的。

通过这一次教学，不仅学习到了新的表格处理的相关技能，熟悉了之前的

基础应用，还更深一层次地体会到了Excel表格的实用性。