原创力文档- 1、本文档共111页，其中可免费阅读34页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
教师、学生、教科书是构成教学系统的最基本要素。教科书作为促进教师教
学和学生学习的重要资源和工具，其功能和价值的发挥很大程度上取决于教师和
学生使用教科书的水平。2019年12月,教育部印发了《中小学教材管理办法》，
提出要确保教科书的全面有效实施，党中央也高度重视教师和学生教科书的使用
情况。特别是新课标颁布以来，教师和学生教科书的使用水平整体不断提升，通
过与一线教师的交流与探讨发现，高中生物学教科书使用方
文档评论（0）