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部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》附参考答案(综合题).docxVIP

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》附参考答案(综合题).docx

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部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.吃粽子是(??)这个传统节日的习俗。

A.清明节

B.端午节

C.中秋节

2.说话不算数的人,最后失掉的是(??)。

A.恒心

B.诚信

C.毅力

D.勇气

3.我们了解商品的重要途径不可以是(??)。

A.商品外包装

B.商品标签

C.商品销量

4.陕北的(?)极有特色。

A.名歌

B.腰鼓

C.窑洞

D.面食

5.以下哪个是家乡发展带来的问题?(??)

A.由于设备落后,没有技术创新,邻居李叔叔所在的工厂倒闭了

B.农村书屋的建设丰富了人们的精神生活

C.农村的房屋越来越宽敞明亮了

6.当产品出现问题时,消费者不应(??)。

A.要求退货

B.要求更换产品

C.忍气吞声,自认倒霉

7.下列食品来自渔业的是(??)。

A.米饭

B.面

C.鱼虾

D.青菜

8.国际护士节是(??)。

A.10月26日

B.5月12日

C.9月8日

D.7月16日

9.春联衰落的原因是(??)。

A.年轻人觉得春联土气,会写毛笔字的人越来越少

B.没人教写毛笔字

C.没有任何价值了

10.春游那天,爬到山顶时,大家都很渴,忙拿出自己带来的水喝。这时同学们发现小东忘了带水,有四个同学把自已的水分给小东。他们的做法相同,想法都不同,你认为(???)对。

A.我对他好,他也会对我好

B.我看他口渴了,就给他水喝

C.春游回去,老师总结时会表扬我做了一件好事

D.我如果不给他水喝,同学们会说我小气

二.填空题(共10题,共36分)

1.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要(???),它是解决(???),索要赔偿的凭证。

2.每个地方都有独特的(???),这些(???)和我们的生活密切相关。

3.(???)产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和便利。

4.因为我们向朋友提出(???)的要求,所以伤害了朋友间的友谊。

5.在生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和(???),也可能会遇到被他人(???)的情况。

6.随着社会的发展,以及(???)和(???)的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着(???)的困境。

7.我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生(???)。

8.发票是消费者(???)、保修商品、解决纠纷、(???)的凭证。

9.被人欺负是痛苦的,如果我们(???),欺负可能(???),痛苦也会加剧。

10.生活中有许多商品对我们具有(???),每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够(???)自己的需求。

三.判断题(共10题,共20分)

1.为了不让父母为难,我们应该提出合理的购买愿望。(??)

2.中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猫。(??)

3.我们家乡的发展离不开党的惠民政策。(?)

4.平时我们在超市,商店购买一些小物品时,没有必要索要发票。(??)

5.民间艺术是由地方政府创造的。(?)

6.好东西那么多,不能想要都要。(??)

7.食言而肥,这个成语告诉我们,说话要算数。(??)

8.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。(??)

9.购物时要量力而行,不要赶时髦,不要攀比。(??)

10.产生冲突并不可怕,不管采取什么方法,都可以化解矛盾。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京??????川剧变脸

四川??????京韵大鼓

东北??????《阿诗玛》

云南??????秧歌

江苏??????苏州刺绣

五.填表题(共2题,共18分)

1.有人说,民间艺术消失就消失了,跟我没有多大关系。你怎么看?

面对一些民间艺术衰落的现状,我们只有找出原因,才能更好地继承和发展它们。你能试着举例分析一下家乡的某些民间艺术衰落的原因吗?想一想我们又该如何保护它们呢?

2.想一想,填一填。

六.简答题(共5题,共32分)

1.你是否有过说话不算数的经历?当时是怎么想的?怎么做的?以后应该怎样做?

2.你们当地是如何过端午节的?

3.面对冲突,你有哪些方法来化解冲突?

4.请你说一说林业给我们的生活带来了什么?

5.在日常生活中,自己或他人都有过浪费粮食的现象,作为小学生应该如何做?

七.辨析题(共2题,共12分)

1.学校组织了戏曲社团,很多同学不想参加,觉得戏曲已经落伍了。你想对这些同学说点什么呢?

2.随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有人说,

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