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二年级上册《我要的是葫芦》教学设计与教案
目录
二年级上册《我要的是葫芦》教学设计与教案（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）《我要的是葫芦》内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）课程重难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教学准备与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）教学材料准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）教学资源拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）学生准备要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）情境导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）图文结合法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）启发式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）课文内容解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
课文背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
课文内容与人物形象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课文主旨理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）语言知识点讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
生字生词教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
句型结构学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
语言表达与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）情感价值观引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
培养学生正确的价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
激发学生关爱自然、热爱生活的情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
加强学生的道德与法治教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、教学流程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）新课导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）新课学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）课堂互动与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（四）课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（五）教学反思与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、教案示例及解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）教案一示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）教案二示例及特点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）教案三亮点展示与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二年级上册《我要的是葫芦》教学设计与教案（2）．．．．．．．．．．．．．38
一、教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学目标．．．．
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