北师大版3年级下册数学全册教学课件[2}.pptx

北师大版三年级下册数学全册教学课件教学课件

第一单元除法第1课时分桃子教学课件

10个10个10个10个10个10个68÷2＝34（个）60÷2＝308÷2＝430＋4＝34答：每只猴子分到34个。这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。教学课件

10个10个10个10个10个10个68÷2＝34（个）628368480十位个位教学课件

68÷3＝22（个）······2（个）263868262十位个位又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？答：每只分到22个，还剩2个。教学课件

1.幼儿园有86块积木。⑴把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分，算一算。⑵用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。⑶如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？教学课件

2.算一算。428829639555667824845936教学课件

3.填一填。3122112123教学课件

4.淘气喜欢照相，笑笑帮他整理相册。可以装满多少页，还剩几张？43÷4=10（页）……3（张）教学课件

5.填一填。()×2＝28()×3＝33()×2＝64()×4＝84()×8＝88()×7＝77143211112111教学课件

数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看教学课件

第一单元除法第2课时分橘子教学课件

48÷3＝16（个）答：每人能分到16个。10个10个10个10个用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？30÷3＝1018÷3＝610＋6＝16教学课件

48÷3＝16（个）10个10个10个4381318618010个教学课件

328542732我试过了，从低位算起，有时很麻烦！教学课件

1.⑴64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。⑵用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。教学课件

2.831960978864946教学课件

3.515812教学课件

4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？教学课件

5.猜一猜，可能有多少颗珠子？教学课件

数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看教学课件

第一单元除法第3课时商是几位数教学课件

888÷6＝148（千米）答：平均每时运行148千米。从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。88861862842448480教学课件

61862842448480888600÷6＝100240÷6＝4048÷6＝8100＋40＋8＝148教学课件

565÷5＝456÷3＝784÷7＝547教学课件

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